一单元窗一教学反思张 静十几减九的退位减法是教学难点在教学中我通过让学生动手实践充分发表自己的见解展示自己的思维过程不同的学生有不同的思维过程学生们展示了多种算法有的用想加算减的方法有的用破十法等等接着我引导学生比较哪种方法能较快的算出结果有的同学喜欢用想加算减因为他们加法算得很快我欣赏这些同学有的同学用破十法因为算十几减九象是在算1加几的算式让他算得快教学中我在肯定学生的个性化的想法的同时还是很
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第一单元《圆柱与圆锥》的教学反思本单元内容是在学生已经探索并掌握长方形正方形和圆等一些常见的平面图形的特征以及长方体正方体的特征并直观认识圆柱的基础上进行教学的此前对圆面积公式的探索以及对长方体正方体特征和表面积体积计算方法的探索既为进一步探索圆柱和圆锥的特征探索圆柱表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式奠定了知识基础同时也积累了探索的经验准备了研究的方法这一单元内容重点分两大板块——表面积和体
第一单元《大数的认识》教学反思《大数的认识》教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上,进一步认识更大的数在实际生活中的运用,掌握更大数的读写,并能在数据的收集过程中,认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。这一单元学生认识的数都是一些较大的数,学生在生活中接触比较少,但现在的学生聪明可爱,课外知识丰富,喜欢有挑战性的数据学教学内容,虽然
第一单元《图形的变换》教学反思1.学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形发展学生的空间观念三年级时学生已经初步感受了生活中的平移与旋转现象接触了在方格纸上作水平垂直方向的平移.由于本节课教材呈现的图形变换内容是一道综合性的问题每个图形的变换都有多次的操作过程这降低本节课的教学难点我根据学生的实际情况重视学生的动手能力先是请学生用一个三角板在方格纸上边摆边说什么
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《一元一次方程》教学反思 康乐县莲麓初中 魏秀珍本节课是人教版七年级上册第三章第一节的内容主要的教学目标是使学生了解什么是方程什么是一元一次方程体会字母表示数的好处体会从算式到方程是数学的一大进步会将实际问题抽象为数学问题通过找相等关系列方程解决问题方程的概念在小学阶段已经出现过如何让学生在已有的知识基础上更高一个层次认识方程运用方程呢我的教学策略是:第一步
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