教学设计方案XXX 地区 XX 学校 学员 XXX课题名称长方体和正方体表面积的认识科 目数学年 级六年级教学时间1课时学习者分析学生在有长方形和正方形的认识的基础上学习本课教学目标一情感态度与价值观1. 培养数学与生活的联系激发对数学学习的兴趣2. 体验合作探究的乐趣二过程与方法1. 经历长方体表面积的计算方法的探究过程2. 通过合作探究培养学生的抽象概括能力推理能力
荣昌初级中学国培计划(2012)—重庆市农村义务教育教师研修基地学校指导教师混合培训项目工作实施方案为做好国培计划(2012)—研修基地学校远程培训项目参训对象的遴选培训和管理等工作根据教育部办公厅财政部办公厅《关于做好2012年中小学教师国家级培训计划实施工作的通知》要求依据重庆市教委《关于组织开展重庆市2012年国培计划-中西部农村中小学教师远程培训者培训的通知》的文件精神按照荣昌县教委
小学数学教学设计方案(小组合作)课题名称 小数的大小比较科目 数学 教学对象 (年级) 四年级 课时 1课时 设计者 ? ? 一教材内容分析 · 所需课时一课时 · 此内容为人教版小学数学4年级下册第4单元内容小数的大小比较这个学习活动就是结合学生生活中熟悉的素材从具体情境问题出发了解小数大小比较的方法 · 通过这个综合应用让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及在生活中的应用培养学生应用
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教学设计方案义务教育课程标准实验教科书小学美术第六册第十课 中国龙铁西办事处中心小学王 巍 巍第十课 中国龙教学内容与目标: 1显性内容与目标通过本课的学习初步了解中国龙的文化历史通过观察认识龙造型上的变化以及在中华民族传统中龙的特殊地位知道龙的各部位的动物原型与象征意义体会龙的精神能自己或小组合作完成一幅中国龙作品2隐性内容与目标都说中国是龙的故乡我们是龙的传人这中间包含人们
全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表教学设计方案描述课程名称网络操作系统(高职)学科分类工学 - 电子信息类(一级)计算机(二级)开课时间2010年10月11日实际培训天数2天培训课程介绍1课程介绍《网络操作系统》是高职计算机网络技术专业为培养网络管理人员所设置的专业核心课程。其主要任务是掌握网络系统中主流网络操作系统Windows 2003 Server的
倒数的教学设计方案课题名称 倒数的认识科 目 数学年级 六年级教学时间 40分钟学习者分析 六年级学生已具备一定的观察类比事物的能力能够进行合作探究学习但在根据规律总结结论上还需教师的引导 教学目标 1.?????? 引导学生通过观察研究类推等数学活动理解倒数的意义总结出求倒数的方法 2.?????? 通过互助活动培养学生与人合作与人交流的习惯 3.?????? 通过自
反函数教学设计方案教学目标 1.使学生了解反函数的概念初步掌握求反函数的方法. 2.通过反函数概念的学习培养学生分析 _articlesearch_db CE CA CC E2_1_0_ 问题解决问题的能力及抽象概括的能力. 3.通过反函数的学习帮助学生树立辨证唯物主义的世界观.教学重点难点 重点是反函数概念的形成与认识. 难点是掌握求反函数的方法.教学用具 投影仪教学方法 自
肖力锋数学教学设计方案案例名称北师大版小学数学五年级下册第六单元合格率科目数学教学对象五年提供者课时一课一教材内容分析从整体结构上看:已有知识 :四年级下册小数的再认识五年级上册分数的再认识分 数与小数的互化本册百分数的意义 .新授知识 : 小数分数化成百分数.后续知识 : 本册百分数化成分数小数六年级百分数的进一步应用.2从课程标准上看: 结合情境
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