第一课时 统一长度单位教学内容:课本P12例1教学目标:学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点:学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学准备:圆形正方形三角形曲别针铅笔橡皮等教学过程:一情景导入激发兴趣谈话:老师想要知道这
4数学课本的宽是否一样长呢 现在请同学们用统一的测量标准:测量数学课本的长看看现在可以比较数学书的长和宽了吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统一长度单位执教者:刘翠 教师节要到了同学布置教室挂气球的彩带短了一截我们该剪多长呢老师您辛苦了这截彩带的长和你数学书短边的长一样返回 这边大约7个 长我量出这边有5个 长为什么同一边量出的结果不一样呢小 结:因为选用的是不同的物品作标准进行测量所以测量的结果不同它们一样长吗它们一样长吗 我们所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统一长度单位 为什么同一边量出的结果不一样呢7个1角硬币5枚回形针17个小正方体4个三角形它们一样长吗 我们所选的实物不同也就是测量标准不同身长3拃身长3拃袖长一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事1234小 结 在测量物体的长度时要用统一的标准去量这样才能知道物体到底有多长
第一章 长度单位 第一课时小朋友你已经知道了长度单位的哪些知识 你想了解有关长度单位的哪些知识 自主学习仔细阅读课本第1页回答下列问题很久
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考眼力缠在瓶子上的绳子哪根长些 教师节要到了同学布置教室挂气球的彩带短了一截我们该剪多长呢老师您辛苦了这截彩带的长和你数学书短边的长一样返回Measure 量一量用不同物品量相同物体 这边大约8个 长有5把 长我量出这边有5个 长 因为选用的是不同的物品作为标准
第1课时 统一长度单位 教学内容:课本P12例1教学目标:1.? 学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2.? 让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性德育目标:培养学生的爱国精神和民族自豪感教学重点难点:学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学方法:操作法谈话法讨论法教
统一长度单位 教学内容: 教材1-2页例一做一做统一长度单位学习目标:知识:结合生活实际学生经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建立度量单位的重要性方法:培养学生动手操作能力和空间想象能力培养学生提出问题和解决问题的能力培养学生的估测和测量的能力情感:充分体验数学与生活实际间的密切联系同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识
教学内容:统一长度单位教学目标:1使学生经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2培养学生估量物体长度的意识3培养学生的动手能力合作精神和争论意识及探索数学的兴趣和感受成功的喜悦教学重点:使学生经历长度单位形成的过程教学难点:估量物体的长度教学具准备:多媒体小木块曲别针硬币铅笔盒等教学过程:一谈话导入创设情景同学们我们每天都上数学课数学课上我们都经常用到些什么教师根据
费县小学数学集体备课教案此3栏内输入2011年9月二年级上册第一单元课题统一长度单位课型新授 主备单位教师上冶中心小学 刘学芝使用单位教师 教学目标1让学生学会量物体的正确方法知道作为标准的物品要一个接一个摆放要放平摆直2使学生初步经历长度单位形成的过程3让学生体会统一长度单位的必要性及对生活的重要意义4鼓励学生先估测再测量引导学生说说自己的测量方法教学重难点1使学生经历长度单位形成的过程
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