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生物与环境组成生态系统【教学目标】1能复述生态系统的概念能区别生态系统与种群群落并能运用概念来判定生态系统2知道生态系统类型以及生态系统的多样性3能在具体的生态系统中列举出生态系统的各组成成分说出四种组成成分的功能地位及相??互关系4能结合生态系统的特征正确书写出食物链并知道食物链与食物网之间的区别与联系5能说出生态系统的能量流动和物质循环的过程及意义并能说明物质循环与能量流动的特点说明能量
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 现在我们置身于一片茂密的森林中你一抬手就能触到离你最近的一棵高大树木树皮很凉粗糙得有些扎手你顺着树向上仰望层层叠叠的树叶遮挡着阳光光线落在草丛中形成斑斑驳驳的树影你侧耳聆听在树林深处鹿群奔跑的声音隐隐传来由远及近再由近及远渐渐消失在树林中地上有蟋蟀在草丛间长鸣你低头寻找时一只松鼠摆动着大尾巴蹦跳着闯入你的视线它睁着黑黑的圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级花的结构和类型济南版生物八年级上第四单元第一章第一节 花的结构与类型学习目标1学会解剖和识别花的各个部分认识完全花概述花的完全部分是雄蕊和雌蕊的理由2描述花的种类和花的着生方式说出两性花单性花雄花雌花以及单生花和花序的概念 3认同花的结构与其功能的适应 4尝试解剖与探究提高观察能力思维能力和严密的推理能力请欣赏花的世界
第一单元第二章第四节生态系统 【学习目标】1说出生态系统的组成2描述生态系统中的食物链和食物网3认同生态系统的自动调节能力是有限的【学习重难点】重点:生态系统的组成及生态系统中的食物链和食物网难点:生产者的概念【学习过程】一情景引入二自主探究合作交流学习任务一:掌握生态系统的组成1自学教材P23结合教材中的插图认真分析P23的分析思考教材中的三个讨论题2小组讨论交流分析中的讨论题3认真阅读
第二节生物与环境 组成生态系统图中画出了草原上的部分生物,有人为了防止鸟吃草籽儿,把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现,草几乎被虫吃光了,而未加罩网的天然草原,牧草却生长良好。有鸟吃草籽儿,草长不好,为什么把鸟挡在外面,草还是长不好呢?1说出生态系统的概念及组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。3认同生态系统的自动调节能力是有一定的限度的。生态系统的概念1生态系统的概念。2如何判断是否
生物(济南)六单元第一章复习题(八年级下学期) 山东省诸城市密州街道卢山中学 张德胜下列各项不可以构成一个生态系统的是A.一片小池塘 B.一条河流 C.地球 D.一群牛和一群羊2.一个完整的生态系统包括 A.生物部分和非生物部分 B.消费者和分解者C.水域和生物 D.人类和生物3.人属
第四节 生物与环境组成生态系统 蛇青草其它环节书写食物链的注意点 说一说:
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