Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 思想品德教学法的探究[摘要]:为实施新的《课程标准》适应新的课程理念改革思品课的教学方法以学生主动参与为前提以自主学习为途径以合作学习学生为主体探究讨论为形式以培养创新精神和实践能力为重点开展思品课问题探究教学
初中思想品德探究性教学的探讨?摘要:目前世界各国都进行着一场学习的伟大变革即在学科学习中采用探究式学习中国传统的学习方式把学习建立在人的客体性受动性和依赖性的基础上忽视了人的主动性能动性和独立性鉴于此本文通过对初中思想品德探究性教学现状分析指出当前存在的一些问题并在最后提出初中思想品德探究性教学的实施策略关键词:初中思想品德探究性教学实施策略?引言作为一名初中思想品德教师有必要探究适合新形势发展要
双六教学法——学科教学模式探究在国家教育教学改革号角吹响之际学校和教师都受到了有力的激发在新的教育思想引领下纷纷进行教学研究大力推进教学改革本人也顺应大潮也不是要做什么弄潮儿但也认为现今的教学模式广受诟病有其重大的弊端中国人才总体缺乏像西方发达国家的创新求异思想缺乏独立意识和个性特色所以在参阅相关书籍了解相关理论的基础上与2006年开始了我的教改之路结合学校研究同事观摩后的反应了解学生的评价和适应
思想品德教育论文:浅谈小学思想品德教育的方法[摘要]从摆事实讲道理提高思想认识——说理教育法创设良好环境潜移默化培养——环境陶冶法发挥榜样力量激励良好行为——榜样激励法创设困难情境磨练坚强意志——意志磨练法激发自我教育指导自我评价——自我教育指导法五个方面谈了小学思想品德教育的方法[关键词]思想品德教育 自我教育 学生作为教师必须站在历史的高度以战略的眼光来认识新时期学校思想品德教育工作的重要性认
初中思想品德课激导探究式教学模式初探 重庆市辅仁学校 彭小蓉 15086986872摘要:21世纪人类社会进入知识经济时代科学技术成为第一生产力科技创新占据主导地位培养有创新精神和实践能力的人才是当前教育改革的主题在长期的教育教学过程中根据创新理论不断探索结合本校和学生以及学科特点摸索出一种激发学生学习兴趣全面提高思想品德学科的教学模式——激导探究教学法关键
提高初中思想品德教学有效性的探究老隆中学 黄红霞摘 要:新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变更是实际效果的变化因此教学有效性就成为衡量教学质量的一个重要标准如何提高教学的有效性让初中政治焕发生机和活力呢笔者结合教学实践谈谈看法关键词:教学 思想品德 初中 教书育人 地位 有效提问 布置作业新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变更是实际效果的变化因此教
中考思想品德实践探究题解法例析 实践探究题是近年来各地中考思想品德广泛采用的一种题型正确把握实践探究题的解答方法对于提高学生的中考成绩具有重要意义实践探究题一般以重大时事政治材料为命题素材涉及经济政治文化科技社会生活及青少年品德养成等诸多领域充分体现了思想品德中考试题的时效性和社会性实践探究题注重考查学生的创新意识和能力以及分析解决实际问题的能力符合课程标准的要求体现了新课程知识与技能过程与方
思想品德课教学中的案例选择方法探幽邮编 362311 南安市鹏峰第二中学 陈顺玉 15959864353如今思想品德课越来越适应初中学生的成长规律体现在它更加人文关怀更加注重生活化实用性和趣味性这就大大提高了学生的学习热情作为一名思想政治课的教师如何运用现行教材想方设法把学科内容与受教育对象的特点有机结合在一起是一个重要的问题而这个问题的关键就是案例教学因此案例教学越来越受到思想
课改下的初中思想品德课教学方法初探苏州高新区实验初级中学 李红枫摘要:新课改转变了中学思想品德教学原有以教师为本的教学方法如何围绕新的课程要求强调学生是主体教学应围绕学生需要开展本文基于一些教学实践对新课改下的教学方法进行了一些有益尝试和探讨关键词:实践 学生主体 因材施教 习惯养成基础教育课程改革的浪潮滚滚而来课改前的中学思想品德课主要弊端在于传统的教学
一年级学生思想品德教育方法初探华强小学 蒋海燕对于刚入学只有六七岁的一年级学生来说纪律性与组织性对于他们形同虚设在家被捧在手心的独苗苗已习惯要什么有什么要怎样就怎样的生活由于他们心理稚嫩很不成熟自控能力较差因而上课时走动搞小动作抢其它同学的本子打架的现象常常有之更有一些小学生连上厕所也需要老师的教导与帮忙不然就尿裤子面对这样的学生如何做好他们思想品德工作就显得更为重要了虽然困难多多但世上无
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