相关文档

• 第1讲：第二单元：《孔乙己》.doc

  《孔乙己》练习一、阅读１－３段，回答问题???１?、概括选段的主要内容??２、?文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么？?二、阅读第四段回答问题：?3、试分析文中“排”字的表达效果???三阅读9-13段回答：4、第９段在结构上的作用是什么？用最简洁的语言概括孔乙己的社会地位?5、?“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？?参考答案：1、介绍了咸

• 第5课_孔乙己.doc

  第5课　孔乙己永安中学 李 奎教学目标：一理解社会环境描写与对刻画人物形象的作用  HYPERLINK t _blank 　　二了解全文精巧的布局  HYPERLINK t _blank 　　三从认识孔乙己的性格特征上认识封建科举制度坑害读书人的社会丑恶的现象  HYPERLINK t _blank 教学设想  HYPERLINK t _blank 　　一边

• 《孔乙己》教学第二课时.doc

  《孔乙己》教学第二课时［教学目标］1. 认识孔乙己这一人物形象2.体会情景安排对人物性格的作用3.分析批判封建科举制度的腐朽和冷酷［难点重点分析］1.说是怎样抓住孔乙己脸色的变化采塑造这个人物形象的2.说丁举人打折孔乙己双腿这一情节对表现主题有什么作用3.怎样理解短衣帮的笑［教学过程设计］1.布置预习(可在课前进行)要求学生根据课本上的预习提示的要求认真做好预习重点要求学生思考孔乙己是一个怎

• 孔乙己1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教材：人教版初中《语文》第六册一教材分析 四教学过程二教学方法 五板书设计三学法指导 六时间分配 一教材分析 1教材所处的地位作用及前后联系 本课是人教版初中《语文》第五册第五单元(小说单元)中的第一课小说这一体

• 5、孔乙己(1).doc

  --5 学科语文课题5、孔乙己课型新授教学目标知识能力1理解课文精巧的布局和社会环境描写。2认识孔乙己的形象。过程方法通过了解时代背景，让学生更容易了解当时的黑暗社会，并同时采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生更好的理解孔乙己的艺术形象及的思想感情。情感态度了解对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教学重点1．把握小说主题。2．

• 《孔乙己》讲学稿.doc

  #

• 孔乙己第三课时.ppt

  #

• 人教课标版语文九年级下第二单元《孔乙己》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔乙己 一导入新课　　1提问学生以前学过鲁迅的哪些作品(主要指小说和散文杂文)你读过的鲁迅小说中最喜欢的是哪一篇为什么　　学生回答后教师讲：鲁迅是一位伟大的文学家思想家和革命家作为伟大的文学家的鲁迅他的贡献是多方面的从文学创作方面讲鲁迅前期创作成就和影响最大的是小说而他后期则主要从事杂文创作鲁迅一生写了三十多篇小说他对友人说他

• 孔乙己.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《孔乙己》练习测试题(二) : 加入日期：07-04-10 练习测试之二 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孔乙己　　一 　　(一)从每组选出注音或字形有错误的一项　　　　1.A.绰号(ｃｈｕò) B.孱水(ｃｈàｎ)　　　　　

• 孔乙己.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生：□中学 ∨□小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四