相关文档

• 《真分数和假分数的意义》教案.doc

  《真分数和假分数的意义》教案一教学内容：课本P98的例1例2及做一做P101页练习二十一的第12题二教学目标1知识与能力(1)认识真分数和假分数并掌握其特征了解它们之间的联系与区别(2)培养学生观察比较抽象概括能力2过程和方法在教师的启发引导下通过学生观察分类比较分子分母的大小从中总结归纳出真分数和假分数的意义采用研究式学习的方式并配以一定量的题型练习来达到熟练掌握真分数和假分数特征的目的3

• 4.2.1_真分数假分数的意义和特征.docx

  421真分数、假分数的意义和特征1．分子（）分母的分数叫真分数。真分数（）1。2分子是4的假分数有（）个。3合唱队里有12个男生和11个女生，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？4有一块棉布长3米，正好可以做4件同样大小的儿童睡衣。每件儿童睡衣用布多少米？答案提示1 小于，小于24 3 12÷11=1211,11÷12=1112 43÷4=34（米）

• 4.2.1_真分数假分数的意义和特征.pptx

  真分数、假分数的意义和特征分数的意义和性质分别涂色表示下面各分数。?????分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。??????分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。分子小于分母分数小于1???1＜33＜45＜6???分析、比较，说说你发现了什么？像这样分子比分母小的分数叫做真分数。把1个圆作为单位“1”。?(1)表示多少？?小组讨论：哪个是正确的？把1个圆作为单位“

• 真分数和假分数教案.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生：□小学 2学科：数学2课时：23学生课前准备：二学习目标：1.???? 使学生理解真分数和假分数的意义及特征并能辨别真分数和假分数2.???? 培养学生观察比较概括的能力3.???? 培养学生数形结合的数学思想教材分析 本节课是在学

• 真分数和假分数教案.docx

  《真分数和假分数》人教版五年级下册教材分析真分数和假分数在学习了分数的意义分数与除法之后进一步对分数的分类为以后学习带分数打下基础对学习分数的基本性质加以引导为学习分数的加减运算奠定良好的基础教学内容人教版五年级下册第四单元第二小节《真分数和假分数》69页 例1 例2 练习2学情分析在本节之前学生学习了分数的意义分数与除法的关系能够根据图形写出分数对真分数和假分数有所接触学生有较强的求

• 2、真分数和假分数教案.doc

  2真分数和假分数课题一：真分数和假分数教学要求 ①使学生理解真分数假分数的意义能正确地区分真分数假分数学会把假分数化成整数②培养学生观察比较抽象概括的能力③渗透集合转化的数学思想方法教学重点 真分数和假分数的特征教学用具 投影仪例1例2的直观图教学过程一创设情境1．用分数表示图中的阴影部分 ( ) ( )2．填空3÷4=　　　8÷11= =

• 分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质复习卷_2.doc

  分数的意义真分数和假分数分数的基本性质复习卷 班级： ： 填空1一箱梨子吃去了 EQ F(34) 这是把( )看做单位1把它平均分成了( )份吃去的梨子有这样的( )份由此可以推出剩下这箱梨子的 EQ F(( )( )) 2 EQ F(

• 分数的意义带分数假分数分数的基本性质复习教案.doc

  龙文学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲 教师：______ 学生：______ 时间:_____年_____月____日___ 段一授课目的与考点分析:授课目的：理解及掌握分数的意义真假分数带分数考 点：灵活计算真假分数带分数二授课内容： 分数的意义真假分数带分数一复习长方

• 真分数和假分数.doc

  《真分数和假分数》说课稿 龙潭小学五年级 陈兰一说教材：《真分数和假分数》是人教版大刚教材小学数学第十册第四单元的教学内容这一课教学是在学生学习了分数的意义分数与除法的关系比较分数的大小等知识的基础上进行的老教材新思路是我设计这堂课的出发点《新课程标准》全新地强调：动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式研究性学习作为培养学生学习能力的重要学习方式愈来愈受

• 真分数和假分数.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生：□小学 2学科：数学2课时：23学生课前准备：二学习目标：1.???? 使学生理解真分数和假分数的意义及特征并能辨别真分数和假分数2.???? 培养学生观察比较概括的能力3.???? 培养学生数形结合的数学思想教材分析 本节课