人教版小学语文一年级上册《zh?ch?sh?r》教学案例教学目标: ????? 1学会zh ch sh r四个声母读准音记清形正确书写 2能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节 3学会zhi chi shi ri四个整体认读音节 4能够自己拼读儿歌做到词语连读 5认识出读书骑车的话7个生字并能在一定的语境中使用 6会读会认会用词语:竹子日出骑车读书教学重点:
zh ch sh r案例分析zhchshr 是六年制小学语文第一册汉语拼音的第8课第一课时主要分为两部分内容第一部分是四个声母zhchshr及四个整体认读音节zhichishiri 每个声母配有一幅生动的图画第一幅图用织毛衣的织提示zhzhi 的发音小凳与靠背椅提示zh的形第二幅图是刺猬和小男孩在吃东西吃东西的吃提示chchi 的发音刺猬与靠背椅提示ch的形第三幅图用狮子的狮和老师的师提示s
Zh ch sh r 教学教案 授课人:杨丽教学目标:通过学习使学生能够认清zh ch sh r四个声母 的形通过学习使学生能够读准zh ch sh r 四个声母的音学会zh ch sh r 四个声母的正确书写教学重难点:zh ch sh r 四个声母的发音教学过程:复习导入:卡片抽读声母:z c s和整体认读音节zi ci si 二.学习声母zh1.出示课件学
《zh ch sh r》教学设计设计说明针对教材的特点,依据新课程的理念,我力求改变传统的拼音教学方式,在《语文课程标准》的指导下,遵循儿童身心发展规律,努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围,使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯,让学生真正成为学习的主人。在指导学生书写时,先让学生观察这几个拼音字母在四线格中的位置,然后试着写一写,直到自己满
《zh ch sh r》教学设计【学习目标】1.学会zh ch sh r四个声母读准音记清形正确书写2.学会zhi chi shi ri四个整体认读音节会正确读出它们的四声能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节3.能够看图说一句意思完整的话能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话7个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语【教学重点】能准确拼读zh ch sh r和带调韵
《zh ch sh r》第一课时教学实录教学目标学会4个声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri及其四声能够读准音认清形正确书写教学重点能够准确认读整体认读音节教学难点能够准确认读整体认读音节课前准备多媒体课件一复习导入师: 小朋友们拼音王国的拼音宝宝们今天来我们班参观谁来跟他们打个招呼(出示:a o e i u ü)师:谁来读一读生:(认真大声地读)a o e i u ü
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《zh ch sh r》教学设计【教学过程】一导入秋天到了树上结满了又红又大的果子下面我们就来做一个摘果子的游戏(一)复习z c s课件 我们摘下一个苹果把它放到篮子里 看 篮子里蹦出了什么 我再摘一个放进去又蹦出了什么 再看 是什么 哦 原来是昨天学的三个声母谁来读读 (指读强调:轻短)(二)复习zi ci si课件 树上有一个最大的苹果呢 赶紧摘下来一下子蹦出三个音节是什么(指读──齐读
《数字的墙》教学案例师:小胖小巧小丁丁他们听说:很久以前有一座城堡城堡里面有一堵墙只要谁能够破解墙上秘密就能够得到智慧的力量和智慧钥匙他们决定去寻找这把钥匙(用多媒体边演示边叙述)小朋友这就是那座传说中的城堡我们来看看他的墙上到底有什么好吗你们看到了什么生:砖上有数字师:对呀我们把有数字的砖称作数砖像这样数砖砌成的墙叫做数砖墙 ( 揭示课题齐读课题)生:数砖墙师:城堡的主人说:谁能破译出这面数
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