大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • 学片.doc

    一元二次方程一课的教学片段吕元中下面是我在参加校内课内比教学时所讲 一元二次方程一课的一个片段及反思提供给大家讨论以更好地探索数学教学的好的方法教学片断:??? 【问题一】:在学校附近有一个尚未完工的小区小区在建设中遇到一个问题:小区准备在每两幢楼之间开辟面积为900平方米的一块长方形绿地并且长比宽多10米则绿地的长和宽各为多少??? ????师:同学们能帮助解决这个问题吗??? 生:(

  • 12.9-由个可分解两个组成学案(2).doc

    由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程的方程组成的方程组教学案(2)? 一素质教育目标(一)知识教学点:使学生进一步掌握由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组的解法以及由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程的方程组成的方程组的解法.(二)能力训练点:通过学习简单的二元二次方程组的解法提高学生的分析问题观察问题和综合运用知识解决问题的能力.(三)德育渗透点:使学生

  • 巩固预习7-考核()----.doc

    #

  • 课例校本.ppt

    4.新课程背景下校本教研的特点 ⑴用较大的持续风力压桥看一看桥会不会倒塌⑵用间断的且不一定大的力敲击桥看一看桥会断吗引导学生分析:桥倒塌的原因可能是风力周期性地作用所引起当然也会与桥自身的因素(即其自身振动的固有周期)有关系 行动中学习 行动中研究 一边工作 一边研究改善行为反思2:寻找设计与现实的差距需要一点研修的技能参照目标的倾向性问题发现 忌空

  • 可化分式.doc

    [文件] sxc3dja0005.doc[科目] 数学[年级] 初三[章节] [关键词] 一元二次方程分式方程[标题] 可化为一元二次方程的分式方程[内容] 教学目标  (一)使学生理解把分式方程转化为整式方程是解方程的一个原则  (二)使学生会解可化为一元二次方程的分式方程(三)使学生理解在方程两边乘以整式有可能增根从而知道验根是解分

  • 可化分式.doc

    可化为一元二次方程的分式方程一重点难点??? 1会用去分母的方法解分式方程??? 2会用换元法解分方式方程??? 3正确理解增根的意义会排除方程的增根??? 二考点??? 1掌握可化为一元二次方程的分式方程的解法??? 2掌握用换元法解某些可化为一元二次方程的分式方程??? 3掌握列分式方程解应用题的一般方法和步骤??? 三例题分析第一阶段??? 例1解下列分式方程:??? ????????

  • 可化分式.doc

    可化为一元二次方程的分式方程【知识要点】分式方程的定义一般分式方程的解法列方程解应用题【重难点】分式方程的判别及其解法【经典例题】例1.下列方程哪些是分式方程(1) (2) (3)(4) (5)例2.解分式方程 例3.解方程例4为何值时方程会产生增根例5.某空调厂的装配车间原计划用若干天组装150台空调

  • 021808_写出{x=1y=2组.doc

    写出一个以{x=1 y=-2 为解的二元一次方程组------.已知二元一次方程2x-y=1若x=2则y=------若y=0则x=-------.3.已知x=y=m则x与y的关系为---------4.已知{x=a y=b 既满足方程x2y=2又满足方程3x-2y=8则a=-----b=------. :

  • 式.doc

    四一元二次方程式就一般而言凡是使得方程式等號成立的數稱之為方程式的解而使得多項式的值為零的數稱之為多項式的根因此一元二次方程式的解就是所對應的二次多項式的根所以我們也稱此類方程式的解為根我們將先介紹常見的一元二次方程式的三種解法:因式分解法配方法和公式解然後在4-2節中利用判別式來探討兩根的特性至於根與係數之間的關係則在附錄二中討論4-1 一元二次方程式的解法【因式分解法】因為一元二次方程式

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部