大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《完全平方公式回顾思考》教学反思松泉中学 黎慧教学设计尤其是课前习和课中习我做过反复修改其中课前习修改过6稿课中习修改过8稿每一稿的修改都是在磨课的基础上进行的习本课题组的刘艳辉老师本校的科组长巫小斌老师我的师傅陈新莹老师任平老师等老师都不辞辛劳听我的研磨课并且给出了非常细致深入的点评和建议师傅陈新莹老师更是耐心指导着我修改每一遍稿子不过对于课中习的设计各位老师仁者见仁智者见智所以在正式上研

  • 》课前习任务单.doc

    《完全平方公式回顾与思考》课前习任务单松泉中学 黎慧【学习目标】熟练掌握运用完全平方公式进行整式乘法运算的方法会解答有关完全平方公式的几种变式题3培养观察辨析的数学能力体会整体化归的数学思想回顾完全平方公式:______________________________________让我们完成下面的课前热身题吧活动1 把下列的完全平方公式补充完整(1)计算(x-2)2=x2- x4(2

  • 设计与.doc

    《完全平方公式》的教学设计与反思 宁夏回族自治区贺兰县如意湖中学 陈国林 (750200)摘要:数学教学活动是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程在数学教学活动过程中(1)要创造性地使用教材创设理想的问题情境指明认知方向诱发质疑猜想激发学生探究的欲望(2)培养学生良好的参与意识促使学生获得主动获取知识的情感体验实现师生的共同发展(3)通过评价学生

  • .doc

    平方差公式教学反思 初一数学 夏威 平方差公式是属于数学再创造活动的结果它在整式乘法因式分解分式运算及其它代数式的变形中起着十分重要的作用因此构建学生有价值的数学知识体系并形成相应数学技能重要内容它是让学生感悟换元思想感受数学的再创造性的好教材而从学生的角度:学生刚学过多项式的乘法已具备学习并运用平方差公式的知识结构通过创造问题情境让学生在探

  • ____期望(品).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回顾 反思 期望陕西省教育科学研究所夏波Email: xbjks126029-853705162011.12.18主 要 内 容对我省中考改革的10年回顾对我省中考思想品德学科的反思对我省中学思想品德学科教师的期望2012年中考的初步设想第一部

  • 暨2017届备.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回顾与反思暨2017届备考思考厦门市教育科学研究院 陈智猛一2016届备考反思(一)有效的措施1. 合理的复习安排第一轮:2015年9月至2016年3月上旬本市第一次质检目的:横纵串起课程巩固知识点查找知识遗漏 揭示知识链编织知识网构建知识结构体系溶

  • 6.4---设计和.doc

    #

  • 《分与分程》(一).doc

    PAGE5 NUMPAGES5第二章 分式与分式方程回顾与思考(一)总体说明本节是第二章《分式与分式方程》的最后一节占两个课时这是第一课时它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则熟练掌握分式的运算法则通过螺旋式上升的认识让学生运用分逐步熟悉式运算的基本技能培养学生的代数表达能力通过本节课的教学使学生对分式的运算能有更深的认识.一学生知识状况分析学生的技能基

  • 《分与分程》(二).doc

    PAGE5 NUMPAGES5第二章 分式与分式方程回顾与思考(二)总体说明本节是第二章《分式与分式方程》的最后一节占两个课时这是第二课时它主要让学生回顾在分式方程解法的基本步骤与解分式方程应用题的基本步骤让学生能从具体的情境中抽象出数量关系和变化规律并用符号表示发展学生的符号感.通过螺旋式上升的认识让学生逐步了解怎样解决现实生活中的实际问题培养学生的代数表达能力使学生对实际问题

  • 案.doc

    回顾与思考教学目标(一)教学知识点1.经历回顾与思考建立本章的知识框架图.2.利用计算器发现同角的正弦余弦正切之间的关系.3.进一步体会直角三角形边角关系在现实生活中的广泛应用.(二)能力训练要求1.体会数形之间的联系逐步学会利用数形结合的思想分析问题和解决问题.2.进一步体会三角函数在现实生活中的广泛应用.增强应用数学的意识.(三)情感与价值观要求1.在独立思考问题的基础上积极参与对数学问题的讨

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部