对感恩的心的思考 ———教《老王》有感沭阳马厂中学:鲁大伟 内容摘要:感恩作为人类最美好的一种品德古今中外人人颂扬有了感恩之心人与人人与自然人与社会也会变得更加和谐更加亲切学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到更加愉快更加健康作为教师就要先解读文本并要实施行之有效的教学策略正确引领使学生责任化意识自立意识自尊意识增强培养学生的爱心同情心关键词:心怀感恩??教师正确引领背景描述:当前受到社会风
《老王》教学案例?深圳清华实验学校中学部 李晓明?教学目标:1品味平淡简捷而富有表现力的语言2学习通过几个生活片断表现人物的方法3学习劳动人民的优良品质并以平等和人道主义的精神他们的疾苦4学习自主合作探究的学习方式教学重点难点:1学习通过几个生活片断表现人物的方法2学习劳动人民的优良品质并以平等和人道主义的精神他们的疾苦教学时数:1课时教学过程:一导入谈话导入话题:在生活中你
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《老王》导学案课型:讲读课 主备:李小玲 明小堂 万储章【学习目标】1.有感情地朗读课文理解老王的苦与善把握的语言风格 2.通过独立阅读能有自己的感悟和见解 3.关爱生活中的不幸者感悟爱的博大陶冶美的情操【学习重难点】1.感悟老王的性格特点和思想感情体察善良关爱不幸者2.学习用简朴的语言记平淡的琐事和人物的技巧【日积月累】理解并掌握本课生字词【学海导航】导读提示:生活中有很多的小人物他
高中语文教学案例落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色——一节公开课后的思考 新密三高 柴新杰学校为了提高教师业务水平每学期都组织听评课活动 我在本次活动中讲《滕王阁序》这篇课文这是一次引发我很多思考的公开课对这篇课文我确定的教学目标是:1.通读全文疏通文意掌握重点词语2.了解骈文的文体特点领悟其音乐美3.体会复杂的感情理解情感教学重点和难点是
语文教学---机智案例欣赏 教学机智是指在教学过程中面对千变万化的教学情景迅速敏捷灵活准确地作出判断处理保持平衡的一种心理能力 在语文教学中教学机智既体现在解疑释难中又体现在生存技能的学习中在此笔者列举自己的两则教学实例加以说明 ●案例一: 在美文《荷塘月色》的教学过程中有学生说:老师朱自清笔下的荷塘是如此美丽可是我表姐说她去年到清华大学看荷塘
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《老王》教案【教学目标】1了解杨绛及作品特点2 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法 3 品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力的语言 4感受人物的心灵美学会善待他人生活中的弱者【教学重点】1 理解课文如何细致刻画人物形象 2 学会善待他人生活中的弱者3以人物为中心通过对其个性与命运的了解普通人在特定时代所表现出的人格追求 【教学难点】领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大【
9《老王》教案杨 绛三维目标:1.整体感知课文内容了解文章如何刻画人物的形象2.学习自主合作探究的学习方式3.品读课文把握课文内容理解老王的苦与善从课文中的人物身上学会善待他人生活中的弱势群体教学重点:1把握老王的人物形象刻画理解老王的苦与善2领会的思想感情及文章主旨并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱教学难点:1体会老王与夫妇之间的相互关爱体察的爱心理解本文的主旨让
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