为课外阅读导航书籍是人类文明和智慧的结晶是知识的宝库是广大少年儿童的良师益友也是孩子们人生道路上的引路人教学是主要的学习渠道而课外阅读则可以充实和扩大学习的内容新大纲强调语言材料的积累第一次提出课外阅读量的指标:养成良好的阅读习惯课外阅读总量五年制不少于100万字六年制不少于150万字要求教师要积极创造条件指导学生多读书并采取多种形式交流读书心得在教学中我们要创造一切条件帮助学生多读书读好
明不能服务定材在爷爷的倡导下街道组织了业余戏班子( )※ 汉字有着丰富的文化内涵选择一个你感受最深的汉字写一篇习作可以从下面的字里选也可以选其他的字可以写生活中发生过的事情也可以写想象故事 想清楚自己要表达的中心意思注意围绕中心意思从不同的方面或选择不同的事例来写 写之前可以拟个提纲看看选择的材料是不是能够表达中心意思写完后请同学读读看看他能不能体会到你写的中心意思可以用你选的字
课外阅读指导是相对于课文教学而言的中外教育家都认识到课外阅读是提高学生语文能力的重要途径在课外阅读的教学中我希望在课外阅读中提升学生的语文素养从而使他们得到知识的领悟和内化培养学生的求异思维提高发现问题和解决问题的能力学会分享与合作培养他们之间协作精神也希望自此转变学生的学习方式发展他们终身学习的愿望创新精神和综合实践能力 积累是学生形成语文素养的一条重要途径在学生的课外阅读中引导学生进行有意识的
课外阅读指导课《了不起的狐狸爸爸》-汇报课??? 题了不起的狐狸爸爸-汇报课时4—4总课时总第:日期?教学目标1交流《了不起的狐狸爸爸》中自己喜欢的人物并能说说理由2引导学生通过辩论来明辨是非树立正确的价值观3教育学生要做了不起的人首先要学会做好身边的每一件小事每一件平凡的事?教学重点交流《了不起的狐狸爸爸》中自己喜欢的人物并能说说理由教学难点引导学生通过辩论来明辨是非树立正确的价值观教学准备课件
课外阅读指导课教案——推荐阅读《中国节》教学目的:1通过对中秋重阳节的了解激发学生去了解我国传统节日2 通过向学生推荐《中国节》进一步提高课外阅读的兴趣教学重点:了解中秋重阳节激发阅读的欲望教学过程:一谈话导入1书是人类的营养品没有了书籍就像生活中没有了阳光没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀2你们平时都读了哪些课外书呢(学生自由讲)二谈谈自己最喜欢的一本课外书1在你读过的课外书当中你最喜欢哪一本能
课外阅读指导课教案教学目的:1通过向学生推荐《穆斯林的葬礼》激发学生自主进行课外阅读的兴趣2通过向学生介绍课文阅读书目的选择原则及阅读的方法进一步提高学生课外阅读的能力教学重点:让学生了解阅读书目的选择原则及阅读应采用的方法教学过程:一谈话导入1莎士比亚说:书是人类的营养品没有了书籍就像生活中没有了阳光没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀这句话高度概括了书籍对于我们生活的重要作用与影响同学们还知道哪些关于
课外阅读指导课教案-《安徒生童话》 教学目标1 通过课外阅读的交流推荐提高课外阅读的兴趣养成良好的课外阅读习惯2带领学生走进图书馆重温安徒生的童话故事通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩课前准备:1学生阅读《卖火柴的小女孩》等童话故事2要求同学带一本自己最喜欢的课外读物并准备向别人推荐自己喜欢的这本书教学过程:一揭题导入1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗如何做才能更美丽呢2.光有外表的美是
指导学生课外阅读《语文课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析代替学生阅读实践要珍视学生独特的感受体验和理解就像通常所说的一千个读者就有一千个哈姆雷特一样由于学生的个体差异他们对文章的体会和感受也是各不相同的我们教师所要做的就是发掘这种不同激发学生的感悟力而不是只求一个千篇一律的统一答案首先我们不能把课外阅读仅仅定义为课外时
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报