21.《乡下人家》同步练习(附答案) 看拼音写词语pénɡ jià zhuānɡ shì jī ɡuān huā qiáo jiàn cuī mián qǔ dǎo yī ɡuī cháo hé xiédà lì jú xīn kǔ 将下面的汉字各组两个词语率( )( ) 冠( )(
21《乡下人家》练习题一看拼音写词语pénɡ jià zhuānɡ shì jī ɡuān huā qiáo jiàn cuī mián qǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎo yī ɡuī cháo dà lì jú hé
21乡下人家在介绍农家别有风趣的装饰时运用了什么手法答:装饰本指在身体和物体的表面加些附属的东西使之美观这里采用而来对比的手法指青红的瓜碧绿的藤和叶把农家小屋装点得色彩明丽亲切可爱质朴自然为什么说朴素中带着几分华丽呢答:它们不像城市里的花有漂亮的花瓶来衬托有美丽的彩纸来包装农村的花是那样简单那样朴素但朴素是最自然的最自然的往往是最美的3探改成长冒好吗为什么 答:不好因为探运用了拟人
四年级语文21《乡下人家》学案设计 学习目标:1认识檐饰等5个生字正确读写装饰和谐等词语2 通过朗读课文想象画面来感受乡下人家的诗情画意激发学生对农村生活的兴趣和热爱3了解课文的叙述顺序学习通过 HYPERLINK : t _blank 描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感
四年级第二学期语文21课《乡下人家》第二课时教案(执教者:黄文党)教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文2.感受乡村生活的美好体会对乡村生活由衷地热爱之情3.了解课文的叙述顺序学习通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法教学重点:了解课文内容引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现一幅幅生动的画面从而感受到乡村生活的美好激发学生对农村生活的兴趣和热爱教学难点:体会从平凡的事物普通的
预习学案年级:五年级 设计教师:王淑媛 设计时间:2011年5月23日 使时时间:课题24金钱的魔力 预习目标1认识4个生字2理解课文内容了解托德和老板的性格特点学习描写人物的方法3产生阅读外国名著的兴趣预习重点理解课文内容了解托德和老板的性格特点预习难点了解通过人物语言动作神态的前后对比刻画人物形象的方法预习方法 独立阅读 ?父母交流 ??查阅一预习过程学法指导:自学
21 乡下人家人民教育出版社一教材解读1.课文简说一读课题眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴亲切祥和的农家画面本文正如一幅田园风光的写意画卷:那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋那觅食鸡群那嬉水的小鸭那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭边闲话家常其乐融融夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……这一个个自然和谐的场景使人如临其境如
21.乡下人家学习目标1.认识5个生字会写14个生字2.有感情的朗读课文背诵自己喜欢的段落3.感受乡村生活的美好体会对乡村生活由衷地热爱之情教学重点与难点感受乡村生活的美好一.预习探究 1.同学们你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活吗今天老师将和你们一起走进乡下人家去感受乡村生活的美好 2.自由读文整体感知自由朗读课文注意读准字音读通句子画出生字新词二.合作交流1.同桌互读课文并交
21 乡下人家 eq oac(○1)教学目标:1.认识5个生字会写14个生字正确读写棚架风趣装饰鸡冠花大理菊顺序照例瞧见率领觅食捣衣倘若向晚归巢和谐催眠曲辛苦房前屋后天高地阔月明人静等词语 2. 有感情地朗读课文把握课文主要内容教学重点:识字学词读文理文教学难点:读文理文教学创新点:边学边练实时反馈教学准备:制作课件课时安排:一课时教学过程:教师简单导入:请学生读课件
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.乡下人家第一课时你们有留意过乡下的风景吗棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食捣衣 倘若 向晚 归巢和谐 辛苦 催眠曲 鸡冠花 大丽菊 房前屋后天高地阔 月明人静时令: 季节 倘若: 即使若
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