浅淡地理教学中审美教育渗透岳阳市华容县隆西中学 徐迎宾地理学科虽然比一般学科更重于理性以说理为主但一味追求理性的东西会把变成死气沉沉 枯燥乏味的一潭死水要让地理教学过程变成一弘活水必须注入美的情感渗透审美教育让学生在接受理性观念的同时能感受美获得丰富的美感使地理教学成为一种生动活泼的引人入胜的活动下面我就四个方面谈谈如何在地理教学过程中渗透审美教育 一努力发掘地理教材中的自然美
浅谈小学美术教学中渗透法制教育单 位:涟水县小李集中心小学姓 名:夏 云电 话:13952323053通讯地址:涟水县小李集中心小学邮 编:223404浅淡小学美术教育中渗透法制教育涟水县小李集中心小学 夏云 在教学中美术是面向全体学生提高学生素质教育的重要课程它有别的学科所不能替代的能力和作用美术课程能引导学生在具体环境和具体情景中发展自己的审美意识和爱
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.浅淡德育在作文教学中的渗透 鲁迅说:从血管里出来的都是血从水管里出来的都是水那么一个学生从笔端涌出的文字自然是学生内心灵魂的体现作文与做人是统一的只有高尚的灵魂才能写出高尚的文字因此语文教师在作文训练中要不失时机地对学生渗透思想教育不但
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.浅谈语文教学中的审美教育与情感渗透 把美育引入学校教育以陶冶情操为目的培养青少年具有高尚的道德情操崇高优美的感情丰富的文化知识修养是学校教育的一个必不可少的内容美育与德育智育并不矛盾德育不是说教智育不是灌输它们同样也是一种艺术这种艺术和其它艺
浅谈语文教学中的审美教育与情感渗透摘自:《星韵网》把美育引入学校教育以陶冶情操为目的培养青少年具有高尚的道德情操崇高优美的感情丰富的文化知识修养是学校教育的一个必不可少的内容美育与德育智育并不矛盾德育不是说教智育不是灌输它们同样也是一种艺术这种艺术和其它艺术一样需要情感的交流和融洽的师生关系从某种意义上说美育也是一种情感教育没有美育人生就会失去一半的美好意义那么如何把美育的原则贯彻到中学语文
浅谈音乐教学中的美育渗透?? 义英小学 周爱丽?? 一堂成功的音乐课一首好的歌(乐)曲对学生都是一次美的熏陶这是因为学生愉悦地进入构成音乐的两大要素——节奏和旋律的环境中感受美理解美不仅可培养他们对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力而且能提高其审美情趣陶冶其情操所以应重视在音乐教学中进行美育渗透理解歌曲情
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论中学英语教学中审美教育的渗透[摘要] 本文利用英语学科特点挖掘美育因素及英语教学过程艺术化等方面初步探讨了在英语教学中如何渗透审美教育 关键词:审美教育美育因素英语教学艺术化 伟大的导师马克思曾经说过:社会的进步就是人类对美的追求的结晶在素质教育深入人心的今天美育在素质教育中的重要作用已为人们所认识它不仅可以培养学生正确的审美观点健康的审美情趣促进学生身体健康地成长而且还能让学生受到美的熏陶促进
浅谈初中语文教学中美育的挖掘与渗透 单位:宣威市务德镇第一中学 :胡粉清 内容提要:美育是实现人类自身美化完善人格塑造的重要途径为更好地实现美育中学教师肩负着很重的责任那么如何实现语文教学中的美育渗透呢我认为语文教师应潜心研究充分挖掘教材中的审美因素努力创设审美环境多方面多渠道地把美育渗透到整个语文教学活动之中关键词:语文教学美育审美因素审美情
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