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孩子的引路人第一章 认识自我第二章 职业生涯条件分析 第三章 职业目标定位及分解组合第四章 具体执行计划第五章 职业评估及调整大学生职业生涯规划第一部分 认识自我我的专业:学前教育学,其专业知识与专业技能大部分与育婴师的知识和技能要求相匹配。我的家庭环境:根据临床心理学家罗伊人格发展理论中的亲子关系类型学说,我的家庭属于接纳型家庭,家庭气氛民主温暖,各类层次需求不会缺乏,对我以后的专业和职业发展道
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育技术学专业规划讲座主讲人:吴大非讲座内容1.教育技术专业的发展历史2.教育技术专业的培养目标3.教育技术专业的课程设置4.教育技术专业的就业去向5.大学四年如何进行专业规划6.教育技术专业考研介绍1.教育技术专业的发展历史1936年 江苏省立教育学院创办我国第一个电化教育专业从1952年到1982年我国的电化教育专业停办了
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的人生规划人生路我该如何走回顾从前诉说现在展望未来回顾从前 我是一个内向的孩子小的时候父母总是锻炼我的独立性让我学会自己一个人玩即使父母不在家我也不会感到很孤单父母都对我很放松不给我施加任何的压力不想学的课外班就不会让我学因为他们希望我能感到快乐轻松不会因为学习的压力过重而感到负担妈妈总是给我很好的物质生活好看的衣服鞋子
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