教学内容:人教版 三年级上册第42页 例2 教学目标: 知识与能力:能够正确计算正方形与长方形的周长知道长方形周长与正方形周长的区别 过程与方法:通过讨论等方式引导学生计算正方形与长方形的周长指导学生归纳正方形周长和长方形周长的不同点 情感态度价值观:通过讨论交流等学习方法培养学生的逻辑思维能力让学生通过自己动手操作使他们感受到美来源于生活的道理 教学重点: 理解长方形与正方形周
集体备课教案 内容: 长方形和正方形周长的计算 主备人: 程举彬 备课时间:10月17日 上课时间:______________复备栏教学目标: 能利用对图形的认识探索并掌握长方形正方形的周长计算方法教学重点: 长方形周长的计算教学难
集体备课教案 内容: 长方形和正方形周长的计算 主备人: 备课时间: 上课时间:______________复备栏教学目标: 能利用对图形的认识探索并掌握长方形正方形的周长计算方法教学重点: 长方形周长的计算教学难点:解决简单的实际问题教学准备: 准备小棒6个边长1厘米的小正方形教学过程:一复习用小棒搭一个长方形再搭一个正方形看着
长方形和正方形周长的计算主备教师: 课时编号: 备课时间: 教学内容:教科书第63——65页的内容 教学目标:1经历探索长方形和正方形周长的计算过程并掌握长方形和正方形周长的计算方法2通过观察测量和计算等活动在获得直观经验的同时发展空间观念3在学习活动中体会现实生活里的数学发展对数学的兴趣培养交往合作和探究的意识和能力教学重点:探索并掌握长方形周长的计算方法教具准备:挂图教学过程创设情
长方形与正方形的周长湖北省麻城第二实验小学 占发莲(一)概述课名是《长方形与正方形的周长》是义务教育课程标准实验教科书小学二年级的一堂数学课本节课所需课时为1课时40分钟《长方形与正方形的周长》一课主要学习平面图形周长的概念并学会计算长方形和正方形的周长(二)教学目标分析·知识与技能:理解平面图形周长的概念会计算长方形正方形的周长·过程与方法:通过自主学习小组合作交流等活动感受生活中的周长
《长方形与正方形的周长》教学设计 ——信息技术与课程整合课的教学设计驾岭学校 武小芳(一)概述课名是《长方形与正方形的周长》是义务教育课程标准实验教科书小学二年级的一堂数学课本节课所需课时为1课时40分钟《长方形与正方形的周长》一课主要学习平面图形周长的概念并学会计算长方形和正方形的周长(二)教学目标分析·知识与技能:理解平面图形周长的概念会计算长方形正
义务教育课程标准实验教科书(人教版)《长方形与正方形的周长》教学设计双辽市实验小学 周秀芳一教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册4244页二教材分析:本节课是小学数学人教版三年级的教材这部分教材是在学生认识了长方形正方形的特征以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义(并未给周长下定义)了解了规则图形和不规则图形的周长的求法的基础上教学长方形正方形周长的计算本
长方形和正方形周长计算教学设计设计思路:本节课的内容是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的是学生第一次接触周长也为今后学习其它图形的周长奠定基础因而正确理解周长的概念非常重要所以我把这节课的教学目标定为:理解周长的意义学会计算长方形和正方形的周长增强学生的合作意识培养学生动手操作能力和解决问题的实际能力根据低年级学生的年龄特征心理特征知识特征在教学中我采用学生秋游引入整个教学过程都围
《长方形和正方形周长计算》教学设计设计思路:本节课的内容是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的是学生第一次接触周长也为今后学习其它图形的周长奠定基础因而正确理解周长的概念非常重要所以我把这节课的教学目标定为:理解周长的意义学会计算长方形和正方形的周长增强学生的合作意识培养学生动手操作能力和解决问题的实际能力根据低年级学生的年龄特征心理特征知识特征在教学中我采用学生秋游引入整个教学过程
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