设计一份学生学习活动的评价单形成性评价是我们在教学中经常运用的评价教师利用评价的结果了解教学目标的实现程度教学活动中使用的方式是否有效学生的接受程度和学习状况从而随时调整自己的教学行为反思和改善自己的教学计划与教学方法不断提高教学水平其性质是 以鼓励为主的发展性评价 教师可以从以下几种方法对学生进行评价:评价学习方法评价学习态度评价学习效果教师评价在教学过程中我即时采取一定的过程
综合学习学生活动评价表(生评)评价对象____________?总成绩____________??????????????????评价主体:学生(自评互评)???? 评价指标体系评????? 价????? 标??????? 准一级指标二级指标项优(★★★★)良(★★★)中(★★)较差(★)单项成绩累计成绩一活动行为评价??1参与活动态度①积极热情主动②积极热情但欠主动③态度一般④较差??2活
小学生学习活动自我评价方案的设计一评价方案目标要明确学习中第一阶段目标是使学生能主动的通过动手实践操作去学习知识第二阶段目标是使学生能主动的与人交流并且交流的内容有条理第三阶段目标是使学生在其动手动口的能力培养的基础上更应加强动脑能力的培养力争能通过观察操作归纳类比猜测交流反思等活动获得基本的知识和技能强化学生动脑能力的思维训练让学生能手口脑并用发展学生的创造性思维培养学生良好的学习习惯这样
教学设计与反思基本信息课题青岛版课程标准实验教科书《数学》六年级(下册)第二单元信息窗3第24页---25页圆锥的体积及工作单位 文化路小学教材分析这里安排了两个例题例2教学圆锥体积公式的推导例3是圆锥体积公式的应用教材例2按引出问题——联想猜测——实验探究——导出公式四个层次编排例3教学圆锥的体积计算题目给出了圆锥形沙堆的底面直径和高求沙堆的体积通过这个例题的教学使学生初步学会
学生学习活动评价在整个教学环节中设计了三种评价方式:一是教师及时的口头评价和肢体语言评价二是学生的评价三是自我评价让学生热情参与满载而归教学反思《丰收之歌》是一首欣赏曲在教学设计中我融入了欣赏歌唱和表演相结总的来说这节课的整体思路非常清晰主题和教学重难点也很突出不足的是我的各个环节的衔接不够自然缺少美感歌曲具有活泼跳跃的民间舞蹈特点在学会歌曲之后可以安排学生站起来跳一跳增强歌曲欢快的情绪活跃
学生学习活动评价设计是要设计评价方案 向学生展示他们将被 如何评价(来自教师和小组其他成员 的评价)另外也可 以创建一个自我评价表这样学生 可以用它对自己的学习进 行评价例如:学生学习活动评价设计(陈老师的设计)项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲作业认真参与讨论态度认真上课能认真听讲作业依时完成有参与讨论上课无心听讲经常欠交作业极少参与讨论???积极积极举手发言积极参与
学生学习活动评价表三岔河镇中心小学????? 孔德鑫评价项目?评??分??要?求??评?分预习情况 15分借助工具书认真完成预习有自己对课文理解的批注及不理解知识的标注?? (15分)能较认真的完成预习任务有简单的批注(12分)进行了部分学习内容的预习????????????????? (9分)未进行学习内容的预习?(3分以下)?学习60分认真听讲积极发言有独特的见解并积极参与集体讨论
学生学习活动评价表项目评分细则得分课前预习(20分)课前熟知所学内容明确学习目标并预习到位预习检查时汇报表现优秀出色的完成预习案上的任务(20分)对所学内容较熟明确学习目标并预习到位预习检查时汇报表现良好教好的完成预习案上的任务(15分)知道所学内容明确学习目标并有预习完成预习任务能作预习汇报(10分)不知道所学内容学习目标不明或者并有预习没完成预习任务不能作预习汇报(10分以下)表现(
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教学活动评价量表的设计1.学生表现评价量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲作业认真 参与讨论态度认真上课能认真听讲作业依时完成有参与讨论上课无心听讲经常欠交作业极少参与讨论???积极积极举手发言积极参与讨论与交流阅读完了 能举手发言有参与讨论与交流很少举手极少参与讨论与交流???自信大胆提出和别人不同的问题大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法并作出尝试不敢
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