困则思变 变则通达—对深改的思考 在企业发展的漫长道路上改革是必然的也是不断发生的只有不断的建立完善优化才能满足市场和客户的需求随着近年来经营压力大增长乏力发展中瓶颈问题不断涌现企业的发展一度陷入了困境在认真学习了省的深改通知推进三划小精简职能机构以及后备人才选拔机制等文件后我深刻意识到只有改变才能生存我一直在物流板块工作见证了物流体系从无到有服务
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深化县级机构改革的对策思考 按照大部制改革要求全国各地正在启动实施市县级机构改革这也是深化市县级行政管理体制的重大举措是从体制机制上建设服务型的唯一途径是解决一个拥有9亿农民的农业大国做大做强占国土总面积93的县域经济重点出路市县机构设置和职能定位关联着县域经济连接着城市与农村既承载着农村经济社会发展重担又面临着城市经济冲击为了做好这次县级改革根据区域错综复杂的客观条件有效增
对深化增值税制度改革试点的思考李希 曹辉(阜新高等专科学校辽宁 阜新 阜矿地质测量勘察责任有限辽宁 阜新)摘要:增值税因其具有税收中性的重要属性而在世界上得到广泛的应用我国一直致力于改革和完善增值税制度此次为进一步解决货物和劳务税制中的重复征税问题完善税收制度支持现代服务业发展决定自2012年1月1日起在部分地区和行业开展深化增值税制度改革试点逐步将目前征收营业税的行业改
费正清《中国:传统与变革》一书读后感 费正清先生的这本通史开篇直抒胸臆对于西方人来说有关中国最重要的事实首先就是那儿居住的人口众多其次是中国人具有十分不同的生活方式再就是他们正在经历着迅速的发展与变化这样白描式的开头对于读惯了地大物博人口众多历史悠久的传统模式教科书的我来说颇感不适近似白开水式的文风缺少了传统的主观抒情缺乏爱憎分明的好恶对于用悲歌般情感审视历史的我们而言似乎太平淡了但费先生有意将自
对《改变世界的工业革命》的教学反思惠东中学 兰辉 2006446 反思一:本课采用的教学方法是:1用设置情境设疑引思自主学习合作探究的模式由浅入深逐层递进激发学生思考的积极性让学生在探究中获得知识形成完整的知识体系提高能力升华情感采用直观教学形象地展示两次工业革命成果过程创设情境时空结合让学生感受工业革命成果对社会及人们生活带来的冲击3采用模仿性学习方式教师讲解与学生自主学
对贫困山区教育改革与发展的思考 永平县龙街镇上村完小 教师 马凤光教育是现代文明的基石实践证明提高国民素质增强县域经济发展后劲建设绿色经济强县必须大力发展教育事业回顾永平教育事业在困难中前进在改革中发展的实践从而为贫困山区教育事业探索出了一条改革与发展的新途径 一有益启示 启示之一:强化行为是教育事业可持续发展的重要保证 基础教育事业是社会公益事业事关千家万户和
深化高等教育体制改革的思考学生:专业班级号::深化高等教育体制改革的思考[摘要]?随着我国高等教育体制改革的不断深化一些难点问题逐渐显露出来成为改革和发展的障碍本文就此展开分析并提出建设性的意见旨在与各位同仁进行探讨以促进高等教育又好又快地发展[关键词]高等教育教育体制改革策略一概述教育体制改革主要指教育机构的重新调整教育权限的重新划分各级教育机构权限之间相互关系的重新确定党的十一届三中全会以
关于我国会计准则变迁的思考 [摘要]本文主要介绍我国会计准则变迁的预期收益一成本构成结合我国实际对会计准则变迁进行了预期收益一成本分析并结合分析情况提出了我国会计准则变迁应注意的问题 [关键词]会计准则变迁预期收益一成本 诺斯认为由于一些因素(外部性规模经济风险交易成本)发生了变化产生了现有制度框架下所没有的潜在收益而当一些主要行动预期到这一潜在收益的存在并且当创新某种制度安排
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