第七章 遵守行为规范 锤炼高尚道德第一节 公共生活中的道德与法律一公共生活与公共秩序公共生活是相对于私人生活而言两者既有联系又有区别(一)公共生活的相关概念1私人生活:往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域具有一定的封闭性和隐秘性的生活(1)空间:家庭内部活动和个人活动(2)特征:血缘和亲缘关系一定的封闭性和隐秘性法律保护个人的隐私法律保护每个人的私人生活随着人类文明程度的提高公民个人权利
第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格1公共生活与公共秩序有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件有序的公共生活有利于促进经济社会的健康发展有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志2公共生活中的道德规范文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法3公共生活中的有关法律治安管理处罚法集会游行示威法道路交通安全法环境保护法维护互联网安全的决定4职业生活中的道德
第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格章节第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格教学内容第一节 公共生活中的道德与法律一公共生活中与公共秩序二公共生活中的道德规范三公共生活中的有关法律第二节 职业生活中的道德与法律一职业生活中的道德二职业生活中的有关法律三大学生择业与创业婚姻家庭生活中的道德与法律恋爱婚姻家庭中的道德规范婚姻家庭生活中的有关法律 个人品德养成中的道德与法律一个人品德及其作
学科《思想道德修养与法律基础》课题第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格(2)周次教学目的及要求:教学知识目标:1掌握公共职业家庭生活中的道德与法律2认清就业形势树立正确的就业观和择业观3明确提高个人品德与修养的途径和方法教学能力目标:1提升学生的社会公德意识职业道德素养恋爱婚姻家庭美德意识进而提升学生的品德和修养2提高学生的法律思维能力和运用法律解决实际问题的能力3培养学生成功就业或自主创业的意识
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质案例1 修养的作用比尔毕业于世界某知名大学在他的毕业去向表上赫然写着华盛顿的白宫某军事实验室与他同时毕业的几位同学颇感不满地找到导师说:比尔的学习成绩最多算是中等凭什么选他而没选我们导师看着这几张充满疑问和尚属稚嫩的脸笑道:是人家点名来要的其实你们的机会是完全一样的你们的成绩甚至比比尔还要好但是除了学习之外你们需要学的东西太多了修养是第一课 事
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质[教学目标]:了解道德的起源与本质正确把握道德的功能与作用正确对待中华民族的优良道德传统辨析道德建设中的错误思潮正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系明确社会主义道德建设的核心是为人民服务基本原则是社会主义的集体主义把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点提高进行道德修养的自觉性[教学重点]:道德的本质继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义建设以为人
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质教学目的与基本要求:本章以发展社会主义市场经济为总体背景结合社会主义道德建设中的重大理论问题和实践问题针对大学生成长成才中的各种实际道德困惑对大学生进行较为系统的树立社会主义道德观荣辱观教育提高其道德修养锤炼道德品质教学重点难点:道德的起源本质功能与作用继承和弘扬中华民族优良道德传统建设以为人民服务为核心以集体主义为原则的社会主义道德我国公民道德基本规范大学生诚信
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质教学目的:让大学生了解道德的起源本质功能和历史发展知道社会主义道德和中华民族优良传统道德与人类道德文明的优秀成果的历史联系明确在发展社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设的重大意义明确社会主义道德建设的核心和基本原则加强公民道德建设的重点教学重点:1道德的本质和功能2社会主义道德建设与社会主义市场经济建设的关系3社会主义道德建设的核心和原则4我国公民基本道
第四章加强道德修养 锤炼道德品质 教学目的:使大学生牢固树立社会主义荣辱观加强思想道德修养知荣辱讲道德使大学生继承和弘扬中华民族优良道德传统全面把握社会主义道德建设的核心原则恪守公民基本道德规范养成良好的道德品质 教学提要1道德及其历史发展2继承和弘扬中华民族优良道德传统3弘扬社会主义道德4恪守公民基本道德规范参考:1《思想道德修养与法律基础》高
第四章加强道德修养 锤炼道德品质主讲人 :姜 梅 英 教学目的:使大学生牢固树立社会主义荣辱观加强思想道德修养知荣辱讲道德使大学生继承和弘扬中华民族优良道德传统全面把握社会主义道德建设的核心原则恪守公民基本道德规范养成良好的道德品质 教学提要1道德及其历史发展2继承和弘扬中华民族优良道德传统3弘扬社会主义道德4恪守公民基本道德规范参考:1《思想
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报