三年级>29 掌声教案示例教学目标1会认10个生字会写13个生字正确读写掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话动听鼓励等词语2正确流利有感情地朗读课文体会人物的内心情感3理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励懂得要主动地关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励4抄写最让自己感动的句子教学重点引导学生整体把握课文内容感受英子在掌声前后的变化教学难点通过语言和动作的描写来体会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 掌 声 执教者:陈红 就在小英刚刚站定的那一刻不知是在谁的带动下骤然间响起了一阵掌声那掌声热烈持久小英感动得流下了眼泪 当她结束演讲的时候班里又响起了经久不息的掌声掌声是 掌声是
三年级上册29掌声执笔教师W78713437授课教师W78713437总课时数备课时间授课时间本课时数教学内容29.掌声年 级3年级学 科语文教学目标知识目标:会认10个生字会写13个生字正确读写掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话动听鼓励等词语能力目标:正确流利有感情地朗读课文体会人物的内心情感情感态度目标:理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励懂得要主动地关心鼓励他人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我永远不会忘记那掌声因为它使我明白同学们并没有歧(qí )视我大家的掌声给了我极大地鼓励(lì)使我鼓起勇气微笑着面对生活掌声初读要求:1.借助拼音读准字音读通句子难读的地方多读几遍2.给每个自然段标上序号3.边读边思考:掌声前的英子和掌声后的英子有什么区别生字新词大闯关文静 愿意 轮流
默默地
三 次 掌 声 大庆外国语学校 周喜彬2011年9月8日也就是第二次半月考那天的上午李主任把一名新转来的叫孙诗博的学生交给我告诉我这个学生是从北京人大附中转来的我上下打量这个学生:中等个稍胖有点络腮胡子浓眉小眼眼角上翘衣服不整裤子有点提不上去的感觉他给我的第一印象是:懒散个性极强正赶上半月考我问他能不能参加考试他边摇头边说:不行李主任看他这个样子说:你可以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习要求: 1.听录音朗读课文给课文中的生字注上拼音并读准字音. 2.反馈检查认读本课生字词重点读准下列字: 翘舌音:骤 持 述 似 平舌音:残 后鼻音:竟 躬 况 多音字:落 调 似骤然间:经久不息:身处困境:残疾:犹豫:忧郁:突然响起的掌声.很久没有停.热烈持久渐渐平息掌声里走下……文中指生病落下不方便走路的
我永远不会忘记那掌声因为它使我明白同学们并没有歧视我大家的掌声给了我极大的鼓励使我鼓起勇气微笑着面对生活
讲述 轮流 情况 情绪 默默地 慢吞吞 姿势小儿麻痹症 落下了残疾 鼓励 尊重 称赞 祝福文静 忧郁 活泼 开朗落 lào ( ) luò ( ) 上小学的时候我们班有位叫英子的同学她很文静总是默默地坐在教室的一角上课前她早早地就来到教室下课后她又总是最后一个离开因为她得过小儿麻痹症腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的
想一想 就在小英刚刚站定的那一刻不知是在谁的带动下骤然间响起了一阵掌声( )
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