研究近几年来高考题中的实验题可以发现实验设计评价的理解能力实验条件的控制和对实验结果的归纳总结能力是现在考察的重点方向且考察中学生未证实过的实验问题材料是命题的主要来源涉及实验的题型主要是设计探究验证型和分析推理判断型实验题4实验假设:依据植物生长的向光性原理幼苗应朝纸盒开孔的方向生长也就是向着光源的方向生长5实验预期:经过一定时间之后幼苗将弯向光源生长养殖科学研究的步骤 设置对照一段时间后脱色用碘蒸汽处理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实 验 讲 座 实 验 安 排一 定性鉴定讲解 氯化钡实验准备(拌料) 硫酸亚铁硫酸亚铁铵的制备二 氯化钡的制备 第I组阳离子鉴定三 第Ⅱ组阳离子鉴定四 第Ⅲ组阳离子鉴定 钡含量的测定(硫酸钡沉淀坩埚灼烧)五
內在效度:可界定為控制無關變數的程度內在效度考慮的是實驗處理(自變項)是否真正引起某特質(依變項)的變化研究者必須控制所有可能影響依變項的變因 威脅(threats)實驗內在效度的因素有下列八點:歷史(history):是指實驗過程中所發生非預期的事件--時間的效應成熟(maturation):因時間飛逝而加之於人體上的變化如成長發育老化疲勞等因素--受試者身心發生變化的效應測試(testing)
工厂2考分369样本方差多个正态总体均值的假设检验 -方差分析(等方差 情况)1……多个正态总体均值的假设检验 -方差分析(等方差 情况)方差来源组内多个正态总体均值的假设检验 -方差分析(等方差 情况)258多个等方差正态总体均值的假设检验 -方差分析第(2716)周固定薪金
August 1 什么是方差分析样本数据August 1 2010处理误差August 1 2010方差分析中基本假定 ?1 ? ?2 ? ?3 August 1 2010做出决策 拒绝H0August 1 2010? 用Excel进行方差分析F值 单因子方差分析 单因子方差分析第2步:计算检验统计量检验1:检验2:检验3: 用SPSS进行方差分析August 1 双因子方差分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级ERP的实验设计与数据处理罗跃嘉北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室一实验范式经典范式: Oddball Go-Nogo注意: 听觉 视觉记忆: 学习-再认社会认知经典范式1--OddballOddball实验模式是指采用两种或多种不同刺激持续交替呈现它们出现的概率显著不同组成标准刺激(standard stimuli
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级ERP的实验设计与数据处理一刺激物与刺激程序1 刺激物分类视觉刺激听觉刺激体感刺激2 刺激呈现时间① 刺激呈现时间长度与任务难度成反比②当呈现时间短到一定程度例如视觉刺激在40ms以下人就不能主观感觉到这个刺激可利用此特性进行非意识的启动研究③撤反应 即刺激物消失也能导致ERP波形的微小改变避免撤反应的措施一是将刺激呈现时间
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计分析讲座西南财经大学统计学院 张照贵 (028)87355672 eyesswufe.edu 广大统计人员必须改变传统的工作方式方法把工作重点从事后统计转移到统计分析监督预测和决策上来 泰罗的铁铲实验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计分析的撰写与体会统计分析的撰写与体会 一统计分析概论二统计分析的一般步骤和相关要求三统计分析的主要方法 一统计分析概论1.统计分析的概念(什么是统计分析)2.统计分析的特点3.统计分析的作用(为什么写统计分析)4.统计分析的种类(统计分析写什么)1.统计分析的概念统计分析是以统计为依据以统计方法为手段定量分析与定性分析
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