教学目标:1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题3.理解小说的故事情节4.体会语言描写细节描写等在小说中的作用5.领会小说的讽刺艺术6.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗培养学生做人正直表里如一的意识 教学重点:小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上见风使舵的性格特征 教学难点:理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义 课时安排:2课时 教学过程
《变色龙》说课稿尊敬的各位评委专家你们好今天我说课的题目是《变色龙》下面我将从教材学情教法学法教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的教学设想:说教材:第一点教材地位及作用《变色龙》是苏教版八年级下学期第四单元小说之林中的第四篇课文精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵课文通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的变化塑造了一个媚上欺下见风使舵的沙皇走狗形象巧妙揭示了俄国警察统治的反动和黑暗第
教学目标:1.诵读课文熟悉内容把握文章清晰的思路严谨的结构2.理解错过产生的原因体会本文所揭示的人生哲理:把握住最关键最美好的机会3.品味本文鲜明生动含蓄的语言学会辩证地对待人生中的错过获取人生的体验 学习重点:学习本文清晰的思路严谨的结构学会辩证地对待人生中的错过 学习难点:学生有错过的经历但缺乏对错过的深刻体验 课时安排:一课时 学习过程:一导入新课:有一名人说过:当你为错过太阳而哭泣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6. 变 色 龙:刘 梦 熊学习目标:识记生字词有感情朗读课文了解写作特点学习写作顺序 学会观察动物关爱保护动物 识读生字:介震筒蕉腹判距介绍棕 zhèn tǒng jiè jiāo fù shào zōng pàn jù文章结构:1. 变色龙2. 变色龙3.
作家作品2奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么厨师说不是将军家的狗野狗弄死它算了5野狗结论问题探究: 本文为什么以《变色龙》为题 这样不仅揭示了要鞭挞的对象富有讽刺意义而且形象生动非常恰当(一)继续去别的地方搜刮民脂民膏又遇见了一起类似狗咬人的案件又做出了相同的处理或者处理得更圆滑了去找普洛诃尔套近乎去将军家邀功请赏在此之前到首饰店索要一些金银珠宝一并送给将军买一只小狗送给将军
教学目标:1.了解宽容的重大意义明确怎样才能建立纯洁的人际关系2.学习本文严谨的说理思路学习文章以讲道理为主的论证方法并能围绕论点举出有关的事例3.正确地看待宽容学会用宽容的心态对待别人 教学重点: 1.理解本文透彻的分析辨证的说理2.理解本文以讲道理为主的论证方法 教学难点: 对宽容和批评统一关系的理解 教学课时: 1课时 教学过程: 一新课导入:出示林则徐自题联的上联:海纳百川有容乃大
变kuí由于生命受到威胁而引起的害怕心理本文的情节线索是什么从选项中选出准确的一项(2829)故事的结局将军:混蛋对狗赫:这个家伙 本文通过对见风使舵欺下媚上的警官司奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪批判了它反人民的实质
恐 龙教材简析:本文是一篇知识性短文介绍了恐龙的种类形态以及生活习性自立行间流露出对恐龙的喜爱之情教学目标:1.掌握本课生字理解词语2.理解课文内容了解恐龙的种类形态及生活习性(重点)3.领悟文章是怎样把他们的特点写具体的(难点)4.能正确流利有感情地朗读课文5.培养学生热爱科学探求科学奥秘的愿望教学策略:1.借助图片自主学习课文理解课文内容2.观看恐龙动画给学生展示更为广阔的恐龙世界激
课题:变色龙使用方法及说明:首先要求同学们在自读课文的基础上扫清字词障碍大体上把握文章内容能复述故事情节初步理解的情感与写作意图建议大家在自学的基础上探讨研究时间建议2课时学习目标:1.把握故事情节理解奥楚蔑洛夫这一形象的社会意义 2.学习通过人物语言动作神态及细节描写刻画人物形象的写作方法 3.学习分析归纳人物形象的方法 4.小说中环境描
前置学习端详
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