中文摘要数学应用题是联系数学理论与数学实际的桥梁在数学素质教育实施中越来越发挥重要的作用数学应用题无论在教学实践还是在理论研究中都具有十分重要的意义培养学生应用数学解决问题的能力是数学教学的重要目的之一针对目前应用题教学难的事实对怎样提高初中生数学应用题解题水平进行了研究本文的研究从以下三个方面着手:第一通过问卷设计进行了学生学习数学应用题的兴趣动机方法的调查第二运用设计的测试卷进行了学生解应用题
教育部北师大基础教育研究中心数学工作室初中数学教材编写组成员九江市同文中学 高级教师高 峻:13607022230邮箱:北师大七年级上第二章 有理数的运算水位的变化 一: 探讨实际问题 右图是流花河的水文(单位:米)取河流的警戒水位作为0点那么图中的其他数据可以分别记作什么问题1最高水位记作:_______米平均水位记作:_______米最低水位记作:_______米(1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育部北师大基础教育研究中心数学工作室初中数学教材编写组成员九江市同文中学 高级教师高 峻:13607022230邮箱:gsjl2002126北师大九年级上册平行四边形的判定问题1怎样的四边形是平行四边形呢两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形问题2平行四边形具有什么样的性质呢边平行四边形的对边平行平行四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教育研究方法 湖南师范大学教育科学学院 王卫华 wwh200340226hotmail开设本门课程的意义1.教育研究:教育硕士的定位教育家与教书匠立足实践改进工作2.研究方法:学会怎样研究学会怎样表达第一章
. . . .在小学数学教育研究中要把握国际数学教育发展的方向 80年代末90年代初世界各个要发达国家对本世纪以来各自数学教育发展历程作全面的考察出台了一系列数学教育发展纲要和数学课程改革蓝图人民教育出版社先后出版了《发达国家中小学数学教学大纲》《数学算数》(英国学校数学教育调查委员会报告)《美国学
初中数学习题课教学的研究习题课与新授课一样重要必须精心备课认真设计教学思路否则起不到应有的效果习题课教学知识密度大题型多学生容易疲劳如果教学组织形式单一化会使学生感到枯燥乏味这样容易丧失学习的积极性为了克服这一现象在教学中一定要体现出教师的教与学生的学的双边双向活动将讲练思三者有机地结合起来创造条件让学生多动口多动手多动脑激发学生全方位参与问题的解决如果教师在教学活动中表现出风趣感人的语言整洁
初中数学分类讨论教学研究南汇区澧溪中学 张炜内容提要:初中数学中的分类讨论问题是近年来中考的热点内容之一它是教学的难点怎样在教学中实施分类讨论问题的教学这是许多教师都在研究的课题本文从抓住分类讨论的动因与讨论的方法入手讲述了怎样在初中数学教学中实施分类讨论问题的教学有关初中数学中分类讨论的动因本文归纳了以下几个方面:由于问题涉及到分类讨论思想的有关概念而需要对其进行分类讨论由于问题的题
高中数学解题教学研究初探1对解题方法与策略的认识1.1 解题方法这里说的解题方法是指中学阶段用于解答数学题的方法.此处将其分为3类分别为具有创立学科功能的方法体现一般思维规律的方法具体进行论证演算的方法.①具有创立学科功能的方法.如公理化方法模型化方法结构化方法以及集合论方法极限方法坐标方法向量方法等.在具体解题中具有统率全局的作用.②体现一般思维规律的方法.如观察试验比较分类猜想类比联想归
高中数学解题教学研究初探1对解题方法与策略的认识1.1 解题方法这里说的解题方法是指中学阶段用于解答数学题的方法.此处将其分为3类分别为具有创立学科功能的方法体现一般思维规律的方法具体进行论证演算的方法.①具有创立学科功能的方法.如公理化方法模型化方法结构化方法以及集合论方法极限方法坐标方法向量方法等.在具体解题中具有统率全局的作用.②体现一般思维规律的方法.如观察试验比较分类猜想类比联想归
初中数学复习课教学的研究复习课很容易上成是单纯的知识回忆课上只是把学生过去所学知识再回忆一遍或者干脆以练代讲让学生在题海中摸爬滚打将复习课变成了知识训练课这种方法虽然不能说是完全无效的但是教学效率肯定不会很高而且不利于学生知识的掌握和能力的培养复习课的基本环节如下:一导入课题引领目标.复习课的课题导入语言要简练最好由一句话导入复习课的目标定位要突出对新授课知识的弥补充实完善和深化突出整体
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报