耐心 细心 责任心 PAGE MERGEFORMAT 12耐心 细心 责任心请学生思考:(让学生用自己的话回答对学生的回答进行一定的鼓励)本诗触景生情表达了怎样的思想感情忧国忧民 眷恋家人那么我们应如何鉴赏诗歌呢(引出下面知识点)(10-15分钟)一感知形象理解诗意意象:是熔铸诗人思想感情的事物(简单的说就是诗中的事物包括人)意境:是的思想感情与其所描绘的生活图景的巧妙结合是生活
鉴赏诗歌形象导入 新课程语文高考考纲对诗歌鉴赏有三个要求: 一是鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧 二是评价文章的思想内容和的观点态度 三是在诗歌鉴赏的基础上能够进行拓展延伸由此可见鉴赏诗歌的形象是诗歌鉴赏的基础那么诗歌的形象是什么对其考查会问什么我们要答什么今天我们就围绕这三个问题来学习如何鉴赏诗歌的形象二什么是诗歌形象诗歌形象是根据现实生活的各种现象加以艺术
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鉴赏诗歌形象《考试说明》对考生古诗文阅读能力的基本要求之一鉴赏古代诗歌的形象 三里屯一中 薛艳霞诚信:诚实守信用———《现代汉语词典》何 为 诚 信 教学目标1.了解诗中寄寓形象的情感2.掌握鉴赏诗歌形象的方法3.鉴赏诗歌形象的语言表述诚信:诚实守信用———《现代汉语词典》何 为 诚 信 形象鉴赏一.形象分类1.人物形象 一般叙事诗或有叙事成分的诗中多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导古代诗歌鉴赏第一轮复习2诗歌鉴赏中应注意的几点第一点:诗歌鉴赏易忽视的三看1看标题(1)暗示写作目的(2)提示写作范围(3)主要内容指向2看反映主流风格代表性内容3看注释介绍写作或时代背景解释诗歌的难点有助于正确了解诗歌3诗歌鉴赏中应注意的几点第二点:高考中诗歌鉴赏应树立的两个意识1扩展式解释诗句的意识也即把诗
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主人公满腹哀怨对月怀远月月不解临水看花花自飘零无人怜惜刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴赏诗歌形象古代诗歌鉴赏(2)诗歌明确诗人诗歌生活寓意的关系生活诗人意义读者提供 资源含情创作巧妙鉴赏凝结 寓意考试说明①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧②评价古代诗歌的思想内容学习要点1什么是诗歌的形象2如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3如何分析人物形象4如何鉴赏诗歌的景物描写5如何鉴赏诗歌的物象(意象)什么是诗歌的形象
鉴赏诗歌的形象(一)鉴赏诗歌中的人物形象一概念解析人物形象包括诗中的抒情主人公(诗人自己)和诗歌中塑造的人物形象客观人物形象:在偏重叙事的诗歌作品中诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表达自己对生活的感受对社会的看法对人生的领悟或者寄托自己的理想如《赤壁怀古》中的周瑜主观人物形象:即抒情主人公形象或我诗人为了表达某种较强烈的感情往往让自己进入诗中以此表达自己的爱憎价值和人生追求因此抒情主人
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