不要把责任推给上级发现问题的能力远远比不上解决问题的能力重要接到上级安排的一件 B9A4D7 t _blank 工作指出工作中可能存在的问题或毛病实际上是把 D4F0C8 t _blank 责任推给了上级而这些问题和障碍是执行人在完成工作中应该主动规避和想办法克服的挑出问题抛给上级事实上是不负责任的做法多数会引起上级的印象改变尤其涉及流程和多人配合上更是这样较为职业的做法是:(1)主动
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责任不可推推卸责任的心理来源于对批评的恐惧也就是说不希望被否定但是在我们推卸责任的时候大多数人并没有意识到自己是在推卸责任而是认为自己的理由很充分也就是自己在骗自己出现问题不是积极主动地加以解决而是千方百计地寻找借口致使工作无绩效业务荒废借口变成了一面挡箭牌事情一旦办砸了就能找出一些冠冕堂皇的借口以换得他人的理解和原谅找到借口的好处是能把自己的过失掩盖掉心理上得到暂时的平衡但长此以往因为有各种各样
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不要把家访当成一项任务我们每学期开始都有一天的家访任务有了一学期的执教经验和与家长多次交流的基础上这一学期的家访让我走得更轻松更自然一天的时间我们不可能访遍全班同学因此我选择了李长霖董明晨王宝敬以及松树沟沟的同名同学作为我本次家访的对象前者因为这几名同学都是由爷爷奶奶照看我们都知道爷爷奶奶是最疼最纵容自己的孙子孙女哪舍得让他们吃得半点苦头就是在学习上也不例外可以说不完成作业他们几个可是行家此
不要给自己找任何理由不要给自己找任何理由目标永远只有一个就是100无论任何工作任何事情我们的目标最终只能而且也是必须是100否则就会产生致命的偏差这里的目标指的是最终的永远的目标一切事情都必须以这个为前提否则就别做了在这个前提下我并不否定短期目标可以是长期目标的8070甚至可以是10但是无论短期目标是多少我们的最终目标都必须是100而且即使是短期目标也是必须以短期内必须100达到长期目标的1
把心把爱留给班级海门职业教育中心校 机械工程部 陈忠平摘 要:职业学校的班级管理有一定的特殊性调皮的学生多怎样管理才更有效呢做了几年班主任后积累了一些经验在实际操作中很管用其实这也是一项基本的技能就是用心用爱关键词:心 爱 班级 班主任 管理班级作为学校教学活动的最小单位其管理水平的高低对学生的成长思想完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用在自己的工作中慢慢找到了一种管
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(1)高考是我自己的事情不要把它推给我的父母我的老师运动员得了金牌站在领奖台上的是运动员而不是他的父母(2)我今天的努力和拼搏是在为以后的幸福和发展进行投资投入越大回报也就越大(3)要明白我在做什么我是谁我是高考考生我在为自己的命运及发展做准备社会给了我一个利用高考初步规划自己的人生的一个机会我能不能抓住并善加利用(4)高考使我提前长大成人在这之前几乎所有的事情父母都可以帮我解决但高考只有我
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