2013年山东省小学教师远程研修参训教师学习任务与考核评价办法参训教师学习任务完成2013年小学教师双对接远程研修规定的36学时(6天每天计6学时)的学习任务具体内容是:第一天观看专家视频课程(约2小时)然后组织研修组就课程内容进行讨论完成专题一作业作业要保质保量认真负责严禁抄袭和灌水式发帖第二天观看专家视频课程(共约3小时)然后参加全组教师的磨课计划讨论并积极参与随后组织的磨课计划讨论在提交的磨
2012年山东省小学教师远程研修分散研修阶段参训教师工作任务职责与考核办法一学习任务1.完成选学的两个课例研究打磨一节课2.在课例学习的同时深入思考在自身教学实践中实施新课标遇到的问题研修组要召开组会进行问题归因分析随着学习的进展逐步锁定1-2个突出问题带着问题进入课例打磨并一以贯之地追踪问题在困难和问题发生的地方寻求问题的解决方案3.阅读课程简报和参与县区《学习园地》的话题讨论完成课例研究专题的
2014年高中教师远程研修考核评价办法一指导教师考核评价标准1.合格指导教师考核标准(1)对自己负责的所有学员的讨论作业做质性评价评价等级分为:精华帖主见帖表态帖灌水帖(2)对两次案例作业做到全评阅并且给出优秀合格不合格(退回)的评定其中优秀及不合格者要写出评语每位指导教师对所负责的所有学员的每次案例作业最多只能评定6篇优秀优秀的比例掌握在10左右(3)参与每期学习园地学习与话题研讨归纳总结学员在
山东省小学教师远程研修山东省小学教师远程研修地市网络资源条件调研各地市教育局: 根据省教育厅统一部署省远程研修项目办将于2011年启动山东省小学教师双对接远程研修项目在本次培训中培训平台准备增加基于P2P技术的在线视频点播直播功能实现全省小学教师网上培训由于大规模教师培训应用视频点播功能会对培训平台造成巨大的负载压力省项目办将结合地市节点网络拓扑结构情况统一部署小学研修平台为了便于小学教师远程研
附件12015年山东省中小学教师远程研修观评课观课报告作业要求:要有对观察现象的细节及综合描述可以从某一节课或几节课中选取一个或几个观察点来阐述不少于800字1.要体现观察点选点如可从学生学习教师教学课程性质和文化等维度来进行观察再选定视角和观察点2.要有对观察结果的分析如总体评价主要优点教学建议3. 要有自己的收获 :
导读研修故事专家寄语专家引航研修动态研修感悟精彩作业精彩链接热点聚焦手指在键盘上轻快的舞动一盏清茶一台电脑伴我们度过了一个又一个忙碌而又充实的日子网际中我们并不是踽踽独行在这片沃野上有你有我有他有我们小学数学远程研修的老师默默的执着的播撒希望的种子一份耕耘一份收获朋友们让我们点燃激情成就心中的梦想也让我们静静聆听花开的声音收获我们所能收获到的…… (引自:胶州市学习简报)教师要有一双发现问题
2011年山东省小学教师远程研修课程简报(数学)2011年山东省小学教师远程研修课程简报(数学)第三期第三期主编:郑庆全 朱良才责编:李枝新 夏永瑞 成玉丽2011年8月30日阅读导航★ HYPERLINK l 专家寄语 专家寄语 ★ HYPERLINK l 热点聚焦 热点聚焦 ★ HYPERLINK l 研修动态 研修动态
山东省教育厅关于印发《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知?各市教育局齐鲁师范学院:根据《山东省教育厅 山东省财政厅关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》(鲁教师字〔2011〕6号)和《山东省教育厅关于做好2012年中小学校长和教师培训工作的通知》(鲁教师字〔2012〕3号)要求我厅研究制定了《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》现印
羊楼小学教师工作评价考核办法 为全面提高教育教学质量规范常规教学管理依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》精神结合教师年终考核的需要在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上坚持内容全面主体多元原则从职业道德工作量工作表现专业发展育人效果和合格率等方面通过评价建立有效激励机制引导教师发展制订方法如下:一职业道德(10) 职业道德包括遵纪守法爱岗敬业关爱学生团结协作等4个二级指标其权重不
附件2 山东省中小学教师职称评审办法第一章 总 则?第一条 为深化中小学教师职称制度改革加强教师队伍建设客观公正地评价中小学教师专业能力水平根据人力资源社会保障部教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》(人社部发〔2011〕98号)及其他有关规定结合实际制定本办法第二条 本办法所指中小学教师职称评审是指对参加正高级教师高级教师一级教师二级教师三级教师岗位竞聘人选的品德
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