×苏教版五年级数学上册小数加法和减法收获碰撞,合作成长。学习课本48页,小组讨论49页的问题。计算下面4道题:合作探究,探索新知。说一说:从图中获取了哪些数学信息? 小明和小丽一共用了多少元? 475+34 475+34这两种解法哪一种是正确的? =815(元)正确的错误的小丽和小芳一共用了多少元?答:小丽和小芳一共用了605元。 34+265=605 (元)小明比小丽多用了多少元?答:小明比小丽
教学目标 \l ## 1、让学生经历小数加减法计算方法的过程,体会小数加减法与整数加减法在算理和算法上的内在的联系,初步掌握小数加减法的计算方法,并能解决些简单的实际问题。2通过应用小数加减法的知识解决简单的实际问题,使学生感受小数与实际生活的密切关系,培养自主探究与合作交流的习惯。2学情分析 \l ## 学生在三年级曾经进行过一位小数的加、减计算,由于两个加数、被减数和减数都
苏教版小学五年级数学上册小数加法和减法合肥市乐农新村小学 黄栋梁讲义夹学校准备举行运动会,购买了以下商品:笔记本买 100本讲义夹用了475元,买10本笔记本用了34元,买讲义夹和笔记本一共用了多少元?买笔记本比买讲义夹少用了多少元?(1)小明 和 小丽一共要用多少元? 475+34 =?1小明比小丽多用多少元?答:小明比小丽多用了135元。475-34=135 (元)小明和小芳一共用了多少元?你
教学目标 \l ## 1让学生通过具体的情境,初步掌握小数加、减法的计算方法。2使学生经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。3使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,不断体验成功的乐趣,培养主动思考、探究的意识和认真计算的习惯。2学情分析 \l ## 本课是学生在已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及一位小数简
苏教版五年级数学上册认识负数(二)凤阳县西泉中心小学谢云芳哈尔滨:-15~3℃上海:0~8℃北京:-5~5℃海口:12~20℃1)你能分别说说他们各是什么意思吗?2)说说你最喜欢上面哪个城市?为什么?例3新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。从表中你能知道些什么+3000+4200-1800+2700-900+3700试一试 根据新光服装店的盈亏情况
九年义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册小 数 乘 小 数例7:下面是小明房间的平面图。门1.从图中,你能搜集到哪些信息?2.根据这些信息你能提出哪些数学问题?门115米1、小明房间的面积有多大?2、小明阳台的面积有多大?3、小明家的面积有多大?门大家来讨论一下,小明房间的面积有多大?你是怎么想的?你认为算式应该怎么样列?36 ×28=_ _ _( )38×32=_ _ _( )估算一下,再
学目标 \l ## ?1、让学生在现实生活情境中,进一步体会负数的意义。?2、培养学生辩证地思考、分析、解决问题的能力。?3、培养学生的数感,使学生感受到数学与生活的密切联系。2学情分析 \l ## 本节课的教学是在已经认识了自然数、分数和小数及初步认识了负数的基础上,让学生在现实生活中,进一步体会负数的意义。3重点难点 \l ## 体会两种具有相反意义的数量。熟练、准
教学目标 \l ## 1、使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题。2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。2学情分析 \l ## 学生对这部分掌握还可以,大部分学生能掌握。3重点难点 \l ## 掌握小数乘小数的方法,
乘加乘减人教版小学数学二年级上册授课:代春红单位:黑龙江省农垦总局牡丹江管理局庆丰农场学校一、复习旧知,激趣引新看图列乘法算式。乘法算式:乘法算式:乘法算式:3×3=92×4=85×4=20绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、学习新知问题:从图中你知道了什么?请你试着做一做。点此播放动画视频 二、学习新知3+3+3+2=113×3+2=113+3+3+3-1=113×4-1=11问题:同一个问
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