《教材解读》配赠资源???版权所有 第3章 有理数的运算 复习学案一 学习目标 1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.培养自己的运算能力.二 重点和难点 重点:有理数的混合运算.难点:能准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 三 学习过程回顾课本并完成下列各题:1 写出有理数的加法法则减法法则乘法
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(3)计算①(15)-(-11)=_______②(15)-(11)=_______③0-(3.75)=_______④-4--9=_______⑤5-10=_______⑥-9-()=0?二选择题(1)室内温度是20℃室外温度是-1℃室内温度比室外温度高()(A)19℃ (B)-19℃(C)21℃ (D)-21℃
(2)下列说法正确的是()(A)两个数的差一定小于被减数(B)若两个数的差是正数则这两数都是正数(C)零减去一个数仍得这个数(D)减去一个负数差一定大于被减数(1)abc______0(2)a______b(3)a-bc______0(4)ac______b(5)c-b______a一只蚂蚁沿一条东西方向放着的木杆爬行先以没每分3米的速度向东爬行后来又以每分米的速度向 西爬行试求它向东爬行3分钟又
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的运算1同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加2绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数 的两个数相加得03一个数同0相加仍得这个数有理数加法法则一加减法练习一口答下列各题: ①(2)(-11)= ②(20)(12)=③(-12)(-23)= ④(-3
有理数的运算复习复习目标1理解乘方的意义,会进行含乘方的运算;2熟练掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算有理数的运算方法:1、加法: 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 异号两数相加,取绝对值大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 一个数同0相加,仍得这个数。复习指导12、减法: 减去一个数,等于加上这个数的相反数。3、乘法: 两数相乘,同号得正,异号得负
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有理数运算一有理数加法法则: 1同号两数相加取符号并把绝对值相加 2绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两个数相加得0. 3一个数同0相加仍得这个数二有理数减法法则: 减去一个数等于加上这个数的相反数三有理数加减混合运算 1加法交换律:abba 两个数相加交换加数的位置和不变 2加法结合律: (a
课题:《有理数的运算》复习课【教案背景】数是学习数学的基石也是其他学科的工具在近几年来的中考检测中对有理数的概念性质及运算单独命题试题难度主要分低中档次题量约占总题量的2――4题型也多以填空选择和计算为主有的也设计了开放性探索性的试题试题的特点是源于教材生活覆盖面广既考查双基又考查数学思想方法和学生对知识的灵活运用能力【教材分析】在《有理数的运算》中教材设置了丰富的现实背景让学生采取自主探索合作交
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