相关文档

• 1.3《我国的三个经济地带》教案（旧人教选修二）..doc

  我国的三个经济地带课时安排：1课时教学目的：1了解中国三个经济地带的划分2理解三个经济地带经济差距及原因分析3初步形成综合分析问题的能力教学重点难点：理解三个经济地带差异性的历史原因和现实原因以及各地区未来的发展方向教具准备：多媒体教室有关挂图等教学方法：比较分析法图示法启发法讨论法教学过程：知识复习——1三个自然区的划分及划分依据东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区划分依据：地貌气候2我国省级行

• 226-1.3_我国的三个经济地带.doc

  我国的三个经济地带●教学目标知识目标1.了解我国三个经济地带划分依据掌握各个地带的位置和范围2.了解我国三个经济地带在经济发展水平和经济发展速度等方面的差异理解它们是我国最显著的地带性经济差异3.了解我国地带性经济差异的影响因素理解这种差异是自然社会和经济等原因综合作用的结果能力目标 通过三个地带GDP的增长折线图三个地带的发展水平比较三地带国内生产总值所占比重的变化两张表格及三个地带的产业结构扇

• 我国的三个经济地带.ppt

  #

• 地理：1.1_我国的三大自然区_教案(旧人教版选修二).doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元 中国的区域差异1.1 我国的三大自然区●教学目标知识目标1.了解我国三大自然区的划分依据 2.了解三大自然区(东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区)在地形气候植被水文以及人类对其影响程度等方面的特点3.理解三大自然区的划分是一种综

• 1、3-我国的三个经济地带.doc

  #

• 地理：1.1_我国的三大自然区_教案(旧人教版选修2).doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元 中国的区域差异1.1 我国的三大自然区示范教案(一)教学目标：1使学生知道中国三大自然区的划分2使学生理解三大自然区的特点3通过学习对学生进行爱国主义教育4培养学生用已有知识来综合分析地理问题的能力(二)教学重难点：1重点：(1)三

• 地理：1.1_我国的三大自然区_素材(旧人教版选修二).doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元 中国的区域差异我国的三大自然区相关素材自然区划将地表按其自然情况的差异划分为区域地表自然界存在着地区差异其空间分布具有由量变过渡到质变的性质由此可将其划分为不同的区域并按从属关系得出一定的区域等级系统根据区划对象分为部门自然区划和综

• 高中地理 1.1_我国的三大自然区_示范教案 旧人教版选修2.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元 中国的区域差异1.1 我国的三大自然区 示范教案(一)教学目标：1使学生知道中国三大自然区的划分2使学生理解三大自然区的特点3通过学习对学生进行爱国主义教育4培养学生用已有知识来综合分析地理问题的能力(二)教学重难点：1重点：(1)

• 高中地理： 1.1 我国的三大自然区教案1 人教版选修2.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1.1 我国的三大自然区【考点搜索】1中国三大自然区的空间位置和基本特征2中国自然区域差异对人类活动的影响【教材分析】区域差异和区域特征是地理学的重要特点之一本课主要讲述我国在自然地理环境方面存在的全国性地区差异为后面学习我国的国土整治与区

• 10我国三个经济地带及其差异.ppt

  #