全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选教案设计一教学背景1面向学生:?小学2学科:数学3课时:第1课时4学生课前准备:(1)预习教材10--12页的内容(2)搜集有关圆柱的一些二 教学课题教养方面:1 了解圆柱的特征及各部分的名称感受圆柱在数学中的趣味性2 尝试圆柱展开图的探究体会圆柱侧面的形成教育方面:1 培养学生积极探索解决问题的良好习惯2 感受到我国数学文化历史的悠久与魅力增
圆柱的认识教材内容分析:圆柱的认识是西师版小学数学六年级下册第二单元的第一课时的内容本课时主要掌握圆柱体的各部分名称及特征推导出圆柱侧面积的计算方法 并能正确应用公式解决一些简单的问题教学目标:认识掌握圆柱各部分名称及特点建立圆柱体的空间概念掌握圆柱体侧面积的计算方法并能正确应用教学重点:推导圆柱侧面积的计算方法教学难点:圆柱体侧面积公式的推导过程教学方法:动手操作法自主探索与合作交流法教学
圆柱的认识教学目标:知识与技能:认识圆柱的特征能正确判断圆柱体认识圆柱的侧面及展开图初步理解和掌握圆柱侧面积的计算方法过程与方法:进一步让学生体验自主探究掌握学习的方法培养学生观察比较和判断能力发现问题分析问题和解决问题的能力情感态度和价值观:进一步培养学生主动探索精神发展学生的空间观念提高学生的学习兴趣树立学好数学的信心教学重点:认识圆柱的特征教学难点:圆柱的侧面展开图教具准备:5个带有包
《圆柱的认识》教学设计商洛市丹凤县商镇中心小学 李惠利教学内容:人教版教材第1012页的内容及相关练习题教材分析:???? ?圆柱是一种常见的立体图形在日常生活和生产中有着广泛的应用学生对它已经有了初步的感性认识本单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容是学生在学习圆和长方体正方体的基础上来认识的学生认识圆柱 了解圆柱各部分名称 掌握圆柱的特征是以后学习圆柱的表面积体积以及圆锥的认
圆柱的认识教学内容:教科书第10—12页圆柱的认识练习二的第1—4题.教学目标:1借助日常生活中的圆柱体认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图2通过观察认识圆柱并掌握它的特征建立空间观念3培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力激发学生学习的兴趣教学重点:认识圆柱的特征教学难点:圆柱的平面图教学过程:一复习1已知圆的半径或直径怎样计算圆的周长(指名学生回答使
《圆柱的认识》教案设计 城关镇建设小学 贾艳芳《圆柱的认识》教学内容西南师大版六年级下册书30—31页内容教学目标(1)知识目标:使学生认识圆柱了解圆柱各部分的名称掌握圆柱的特征(2)能力目标:培养学生观察操作比较概括和判断等思维能力进一步培养学生的空间观念(3)创新目标:通过学生的自主探究培养学生的创新意识及合作交流能力教学重点:从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆
《圆柱的认识》教学设计 教学内容:人教课标版六年级数学下册1718页圆柱的认识教材分析本课是在学生掌握了长方体和正方体以及圆的相关知识基础上进行教学的是学生空间观念的进一步拓展本节课的知识目标是认识圆柱了解圆柱的特征知道圆柱的底面圆柱的高能力目标是通过操作看懂圆柱的各个面的特征培养学生的空间观念探索和解决问题的能力和兴趣 学情分析本课是学生在小学阶段学习几何知识
圆柱的认识教学设计 华蓥市双河小学 李仁春教学目标: 1.使学生了解圆柱的特征知道圆柱的底面及其直径和半径圆柱的高圆柱的侧面积及它的展开图. 2.通过观察认识圆柱并掌握它的特征建立空间观念.教学重点:理解掌握圆柱的特征.教学难点:弄清圆柱侧面是一个长方形正方形或平行四边形长方形的长和宽正方形的边长平行四边形的底和高与圆柱底面周
圆柱的认识[教材分析]《圆柱的认识》是人教版义教标准(2011版)小学数学六年级下册第三单元第一课时的内容。是在学习了平面图形的基础上,进而认识圆柱等这些几何形体,通过观察、设计和制作,以及对图形特征、计算方法的探究,加强学生对空间与图形问题的思考。从而了解平面图形与立体图形之间的联系,从而发展学生的空间观念,培养学生的空间想象能力,为以后圆柱的表面积与体积的学习打下坚实的基础。[教学内容]教科
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