三角形中位线练习题填空题(1)顺次连结任意四边形各边中点所得的图形是______.(2)顺次连结矩形各边中点所得图形是______. (3)顺次连结等腰梯形各边中点所得的图形是______. (4)顺次连结对角线相等的四边形各边中点所得的图形是_____. (5)顺次连结菱形各边中点所得的图形是_______. (6)顺次连结对角线互相垂直的四边形各边中点所得的图形是_____. (7)顺次
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)湘教版8年级下册数学2.4三角形的中位线同步练习一选择题(本大题共8小题)1. 如图DE是△ABC的中位线则△ABC与△ADE的周长的比是 ( ) A.1:2 B.2:1 C.1:3 D.3:12. 如图在Rt△ABC中∠A=
§.1三角形的中位线【学习目标】1掌握三角形中位线的定义和性质2能应用三角形中位线的性质【学习重点】1掌握三角形中位线的定义和性质2能应用三角形中位线的性质【学习难点】能应用三角形中位线的性质【课前导学】如图24.4.1△ABC中DE∥BC证明:(1)△ADE∽△ABC.(2)当点D是AB的中点时点E也是AC的中点.【导学】如图 △ABC 中点DE分别是AB与AC的中点猜想DE与BC有怎样的位
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的中位线 湖北省京山县罗店中学 徐红平教 学 目 标 的 确 定 教 学 重 点难 点教 学 过 程板 书 设 计教 法 选 择学习内容分析 学 法 指 导手 段 运 用 本节内容课本上安排在平行四边形的判定这一节
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 证明(三) 3.1.3 三角形的中位线天祝县天堂学校 关玲文三角形的中位线 连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线一个三角形有三条中位线.B CADE 如图:AB两地被池塘隔开现要测量出AB两地的距离给你的工具只有皮尺你能想办法测量出来吗A .B.CDO在空地上取一点
第六章平行四边形3 三角形的中位线 西安高新一中初中校区邹国胜雒 萍创设情景,导入课题 思考:怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形?操作:(1)剪一个三角形,记为△ABC(2)分别取AB,AC中点D,E,连接DE(3) 沿DE将△ABC剪成两部分,并将△ABC绕点E旋转180°,得四边形BCFD2、思考:四边形BCFD是平行四边形吗?3、探索新结论:若四边形BCFD是
2009042756三角形的中位线和平中学 吴志权20090427和平中学食堂一楼餐厅有A、B两个入口,位于食堂大楼的两边,数学兴趣小组想要测量A、B两个入口间的距离,但又无法直接测量,怎么办呢? 在地面上选了一点C,连接CA、CB,并分别取它们的中点D、E,只要测量D、E两点的距离,就知道A、B两个入口间的距离,你知道其中的奥秘吗?三角形的中位线的定义:连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线
三角形的中位线教学目标1.理解三角形中位线的概念掌握它的性质.2.能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算.3.经历探索猜想证明的过程进一步发展推理论证的能力.4.能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论.理解在证明过程中所运用的归纳类比转化等思想方法.教学重难点1.重点:掌握和运用三角形中位线的性质.2.难点:三角形中位线性质的证明(辅助线的添加方法).教学过程1.平行四边形的性质平
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