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《扁鹊见蔡桓公》教学设计一、教学目标1.对照注释和查字典、词典,弄懂生字、生词的读音及含义。例如:扁、桓、腠、应、还、汤、齐、索、是以等。2.借助注释和工具书,在弄懂每句话的基础上复述故事,用现代汉语翻译全文。3.弄懂本文写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法,并用一两句话概括课文阐明的哲理。二、教学过程 1.导入新课有这么一个故事:有一个小孩在学校里偷了一块写字板,拿回家给母亲,母亲没
《扁鹊见蔡桓公》教案 一教学目标 (一)引导学生理解课文内容及寓意 (二)提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力 (三)帮助学生认识讳疾忌医的严重危害理解防微杜渐的重要意义 二教学课时 1课时 三教学过程 (一)导入新课 韩非是战国末年韩国人著名思想家法家学派的主要代表人物《史记》说他为人口吃不能道说而善著书他的主要著作《韩非子》是后人搜集
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.扁鹊见蔡桓公扁鹊进见蔡桓公站着(看了)一会儿说道:您的皮肤纹理间有点小病不医治恐怕要加重桓侯说:我没有病扁鹊离开后桓侯(对左右的人)说:医生总喜欢给没病的人治病拿来炫耀自己的功劳过了十天扁鹊又进见他(对桓侯)说:您的病已到了肌肉里再不医治会更
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t _blank 扁鹊见 t _blank 蔡桓公 t _blank 扁鹊见 t _blank 蔡桓公 t _blank 立有间扁鹊曰:君有疾在腠理不治将恐深桓侯曰:寡人无疾扁鹊出桓侯曰:医之好治不病以为功居十日扁鹊复见曰:君之病在肌肤不治将益深桓侯不应扁鹊出桓侯又不悦居十日扁鹊复见曰:君之病在肠胃不治将益深桓侯又不应扁鹊出桓侯又不悦居十日扁鹊望桓侯而还走
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 扁鹊见蔡桓公立有间扁鹊曰:君有疾在腠理不治将恐 深桓侯曰:寡人无疾扁鹊出桓侯曰:医之 好 治不病 以 为功进见小病皮肤表面的纹理严重我恐怕一会儿站您喜欢给没有大病的人治病无义把作为(自己的)功劳 居十日扁鹊复见曰:君之病在肌肤不治将益深桓侯不应扁 鹊出桓侯又不悦过肌肉皮肤
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《韩非子·喻老》扁鹊见蔡桓公 韩非战国末期思想家先秦法家学说集大成者 其散文长于推论事理词 锋犀利剖析入微善用寓言说明问 题 与孟子庄子和荀子并称战国散文四大家喻老:用比喻来说明老子的观点 图难于其易为大于其细天下难事必作于易天下大事必作于细 ——《老子.六十三章》
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