大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • B1---.doc

    B1 \* MERGEFORMAT8 记叙文阅读1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文阅读解题的方法及技巧【记叙文阅读步骤】1、阅读全文,全面感知:速读文章,对文章内容有一个整体把握。2、浏览考题:粗略了解考察内容。3、

  • B2---.doc

    B2 \* MERGEFORMAT10 记叙文阅读教学目标1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过掌控任务表的使用,提高学生的坚持\自控性,培养学生自我控制能力3.通过掌控观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文阅读解题的方法及技巧任务是否完成完成效果评价例1□是  □否 例2□是  □否【记叙文阅读

  • B3---.doc

    B3 \* MERGEFORMAT9 记叙文阅读1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理\效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文阅读解题的方法及技巧【记叙文阅读步骤】1、阅读全文,全面感知:速读文章,对文章内容有一个整体把握。2、浏览考题:粗略了解考察内容。3、再读文章

  • B1---.doc

    B1 \* MERGEFORMAT8 文言文阅读1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文阅读的方法及技巧《伤仲永》本文选用《临川先生文集》,王安石(10211086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。唐

  • B1-六年级-事类-.doc

    B1 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育  研究院  校区 纪文 老师 研发。 叙事类阅读1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握叙事类阅读的方法及技巧(15分钟)记事类文章,一般是指以写事为主的记叙文

  • B4---.doc

    B4 \* MERGEFORMAT8 文言文阅读1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文阅读的方法及技巧《伤仲永》本文选用《临川先生文集》,王安石(10211086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、

  • B3---.doc

    B3 \* MERGEFORMAT8 文言文阅读1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理\效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文阅读的方法及技巧《伤仲永》本文选用《临川先生文集》,王安石(10211086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。唐宋八大家

  • B2---.doc

    B2 \* MERGEFORMAT8 文言文阅读教学目标1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过掌控任务表的使用,提高学生的坚持\自控性,培养学生自我控制能力3.通过掌控观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文阅读的方法及技巧任务是否完成完成效果评价例1□是  □否 例2□是  □否例3□是  □否

  • B6---.doc

    B6 \* MERGEFORMAT7 文言文阅读1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文阅读的方法及技巧《伤仲永》本文选用《临川先生文集》,王安石(10211086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。唐宋八大家

  • B5---.doc

    B5 \* MERGEFORMAT7 文言文阅读1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文阅读的方法及技巧《伤仲永》本文选用《临川先生文集》,王安石(10211086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。唐宋八大

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部