石桥二中导学案(2012-2013上学期)使用教师 加拥军学科 数学教学内容 27.2.2相似三角形应用举例(一)时间 2012年12月14日 年级 九年级 主备教师 加拥军 备课组长签名___三维目标1.知识与能力: 进一步巩固相似三角形的知识.2.过程与方法:能够运用三角形相似的知识解决不能直接测量物体的长度和高度(如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题)等的一些实际问题.3.情感
石桥二中导学案(2012-2013上学期)使用教师 加拥军学科 数学教学内容27.2.2相似三角形应用举例(二)时间 2012年12月15日 年级 九年级 主备教师 加拥军 备课组长签名___三维目标1.知识与能力: 进一步巩固相似三角形的知识.2.过程与方法:能够运用三角形相似的知识解决不能直接测量物体的长度和高度(如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题)等的一些实际问题.3.情感态
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课题 相似三角形应用举例(一)(总第7课时)教学任务分析活道镇初级中学 陆炳泉教学目的:进一步巩固相似三角形的知识. 能够运用三角形相似的知识解决不能直接测量物体的长度和高度(如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题)等的一些实际问题. 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型进一步了解数学建模的思想培养分析问题解决问题的能力.重点难点1.重点:运用三角形相似的知识计算不能直
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2722 相似三角形应用举例义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社利用三角形的相似,可以解决一些不能直接测量的物体的程度的问题,下面请看几个例子.例3 据史料记者,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子顶部立一根木杆,集中大院光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测得OA为201m,求金字塔的高度BO.解:
2722 相似三角形应用举例利用三角形的相似,可以解决一些不能直接测量的物体的程度的问题,下面请看几个例子.例3 据史料记者,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子顶部立一根木杆,集中大院光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测得OA为201m,求金字塔的高度BO.解:太阳光是平行光线,由此∠BAO=∠EDF,又∠AOB
课题 相似三角形应用举例(一)主备:闫小丽 审核:胡进才教学目标:进一步巩固相似三角形的知识. 能够运用三角形相似的知识解决不能直接测量物体的长度和高度(如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题)等的一些实际问题. 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型进一步了解数学建模的思想培养分析问题解决问题的能力.教学重点难点1.重点:运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度.2.
《教材解读》配赠资源???版权所有27.2.3 相似三角形应用举例 一选择题1.如图所示△ABC中DE∥BC若AD∶DB1∶2则下列结论中正确的是( ) A. B. C. D. (第1题) ( 第2题) (第4题) (第5题)2. 如图 在△ABC中 DE两点分别在ABAC边上 DE∥B
27.2.3 相似三角形的应用举例INCLUDEPICTURE学习目标CS.TIF1.运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度(重点)2.灵活运用三角形相似的知识解决实际问题.(难点)INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔被喻为世界古代七大奇观之一 .在古希腊有一位伟大的科学家叫泰勒斯.一天希腊国王阿马西斯对他说:听说
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