大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --5.3.doc

    #

  • 的全等变换.doc

    鲁教版七年级下册第八章第五节平面图形的全等变换教案一教学目标经历探索图形之间的变换关系(轴对称平移旋转及其组合)的过程发展图形分析能力化归意识和综合运用变换解决有关问题的能力.二教材分析经历探索图形之间的变换关系本节引入的出发点在于通过十字组成的简单复合图形提出具有一定开放性的问题创设有利于学生探究图形之间变化关系的情境.三教学重点难点通过对图形变换关系的认识理解图形的旋转平移和轴对称的概念.四教

  • 北师大4》同步练习及答4.3(2).doc

    北师大版七年级数学上册第4章《基本平面图形》同步练习及答案43角(2)一、选择题1 .下列画图语句中正确的是()A画射线OP=5cm B连结A、B两点C画出A、B两点的中点D画出A、B两点的距离2.在时刻8∶30,时钟上时针和分针之间的夹角为()A85°B75°C70°D60°3 .利用一副三角板上已知度数的角,不能画出的角是 A15°B135°C165° D100°4 .同一平面内的三条直线

  • 北师大4》同步练习及答4.3(1).doc

    北师大版七年级数学上册第4章《基本平面图形》同步练习及答案43角(1)基础巩固1.下列关于角的说法正确的是().A.两条射线组成的图形叫做角B.延长一个角的两边C.角的两边是射线,所以角不可以度量D.角的大小与这个角两边的长短无关2.下列各式中不能表示∠AOB的是().A.∠AOFB.∠EOFC.∠COED.∠DOB3.钟表上12时15分时,时针与分针的夹角为().A.90°B.825°C.6

  • 2_的周长和积-苏.doc

    2平面图形的周长和面积-苏教版六年级数学下册教案(2)平面图形的周长和面积 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册100页整理与反思和练习与实践1-8题 教学目标: 1进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别使学生了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程并会运用这些公式进行正确计算 2使学生对平面图形的周长和面积形成知识体系 3渗透转化思想并能运用这一思想解决一些生活中的实际问题

  • 复习.doc

    教案背景:1面向学生:□中学 ?小学2学科:数学3课时:第1课时4学生课前准备:六个平面图形的纸片关于面积计算公式推导的多媒体课件教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册102页练习与实践9-11题  教学目标:  1使学生进一步会对三角形平行四边形梯形圆进行面积和周长的计算  2对新旧知识点的复习和加深学习促进学生对数学知识的灵活运用  3能够利用所学知识解决一些简单有关三角形平行四边形

  • 北师大 .doc

    第五章 三角形5.1认识三角形(1)教学目标:1通过观察操作想象推理交流等活动发掌空间观念推理能力和有条理地表达能力 2结合具体实例进一步认识三角形的概念及其基本要素掌握三角形三边关系:三角形任意两边之和大于第三边三角形任意两边之差小于第三边教学重点:三角形三边关系:三角形任意两边之和大于第三边三角形任意两边之差小于第三边教学难点: 灵活运用三角形三边关系解决一些实际问题教

  • -空间与-苏.doc

    空间与图形第5课时复习内容教科书第12册103页整理与反思和103-104页练习与实践1-5题知识要点 1.长方体 正方体的特征 长方体 正方体长方体的6个面都是长方形正方体的6个面是完全相同的正方形长方体的上面和下面完全相同……正方体的12条棱长度相等长方体的棱有3组每组的4条棱长度相等正方体是特殊的长方体2.圆柱和圆锥的特征 圆 柱 圆 锥圆柱上下

  • _复习的周长和_苏.doc

    复习平面图形的周长和面积教学内容:苏教版教材12册第100页《平面图形的周长和面积》整理和复习练习与实践的第1-8题教学目标:1.使学生进一步明确平面图形面积公式的推导过程体会公式推导中的基本数学方法2.让学生在操作讨论等活动中进一步整理学过的有关平面图形的周长和面积知识并能运用公式解决一些简单的实际问题发展空间观念3.使学生在系统复习的过程中体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣增进对数学学

  • _周长与积的复习_苏.doc

    平面图形周长与面积的复习教学目标:1.使学生进一步加深对图形周长面积的意义长度单位面积单位及单位间进率平面图形周长面积计算公式的理解2.使学生明确有关平面图形周长面积公式间的内在联系及公式的推导过程使学生加深对这些知识的理解形成知识网络优化认知结构发展图形观念3.通过系统复习小组合作体验合作交流探索发现的乐趣通过解决问题不断增进对数学学习的兴趣与提升学好数学的信心初步领悟数学思想提高综合应用

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部