《高考作文命题方式与审题立意》说课教案 罗田一中 叶剑梅一教材内容分析我选的是《中学生作文全程学案》高三分册第一部分第一单元高考作文命题方式与审题立意这一部分的内容这一单元分别就新材料作文命题作文话题作文三种命题形式如何审题立意作出方法指导正确地审题立意乃是作文最关键的一环编者把它置于高三分册第一单元可见其重要性二学情分析 今年我
命 题 作 文 审 题 与 立 意(教案) 江苏省宿豫中学 朱先平导入:近几年高考命题作文题形成一种星星之火可以燎原的形势江苏近几年自主命题的作文(04水的灵动山的沉稳05凤头猪肚豹尾06人与路07怀想天空08好奇心09品味时尚10绿色生活11拒绝平庸12 忧与爱)一直都是命题作文这不得不引起我们的重视现对命题作文审题立意的方法进行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级命题作文审题立意命题作文类型(一)从结构上来说命题作文有三种类型:1.词语式命题作文命题是一个字或者是词语如《尝试》《肩膀》等等2.短语式命题作文命题是一个短语该短语可能是主谓式动宾式偏正式并列式等等如《我能》《北京的符号》《留给明天》《过程与结果》3.句子式命题作文命题是一个完整的句子如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级命题作文审题立意命题作文类型(一)从结构上来说命题作文有三种类型:1.词语式命题作文命题是一个字或者是词语如《尝试》《肩膀》等等2.短语式命题作文命题是一个短语该短语可能是主谓式动宾式偏正式并列式等等如《我能》《北京的符号》《留给明天》《过程与结果》3.句子式命题作文命题是一个完整的句子如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》(
作文审题的总方向:1根据题目拓展思路 以问领想法增补信息法探究寓意法2经过筛选明确论点 明确重心法简而言之审题的总体过程就是由大到小由宽到窄的过程【审题指导】 这是一个偏正结构的短语题目所涉及的范围很广在审题时可以先把它当成是半命题作文增补新的信息将这个短语补充成一个句子比如透过举手投足之间进行思考体味举手投足之 间的感情举手投足之间能反映一个人的内心世界举手投足之间反
(一)判断短语的结构类型——偏正动宾主谓并列(二)找准短语侧重点——不同结构方式的命题侧重点就有所不同4动宾一收藏快乐这是一个动宾短语作文的重心就在于收藏这一个词因此对于这个词的理解就至关重要《现代汉语词典》对收藏一词的定义如下:1收集并保存 2收起并保存除此之外我们还需注意根据我们的生活经验一般被我们收藏的事物我们不会随时拿出来而是在有需要的时候才会拿出来
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命题作文的审题立意一全命题作文1. 添词造境法有一些命题作文的题目内容非常宽泛显得不知如何谈起对于这样的题目我们可以通过添词营造具体语境的方法来确定立意范围例如《尝试》:可以在词语前面添加一定的内容:危险的尝试成功的尝试失败的尝试一次有意义的尝试一次难忘的尝试……也可以在词语后面添加一定的内容:尝试投稿尝试游泳尝试自立……再如《北京的符号》:可以在短语前再添加内容使命题更明确如留住北京的符号创新北
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