四川省中小学大班额现状及对策建议?(内容摘要)近两年来我们在内江巴中资阳达州遂宁乐山眉山雅安成都等地调研时不断听到教育行政部门学校教师及家长反映中小学的大班额问题为全面掌握我省大班额问题的真实现状寻找大班额的原因以及各地解决大班额问题的经验做法今年1月至4月我们又组织开展了一次大班额问题的专题调研根据调研情况形成此报告供相关部门参考?一我省中小学大班额问题的现状及原因参照教育部班额标准一般认为
XXX小学消除大班额的计划及措施一指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康已成为学校安全稳定的一大隐患我校班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划明确了工作职责加快了解决大班额问题的进程二现状分析学校现占地面积19亩(生均)建筑面积2162平方米(生均)有在校学生407人教职工26人学校有实验室仪器室
马临小学消除大班额工作方案来源: 本站 :本站编辑 发布时间:2009-6-5 我要评论(0) 浏览:[1296]马临小学消除大班额工作方案为贯彻落实上级文件精神努力消除学校大班额现象工作目标特制定马临小学大班额消除的工作方案一指导思想坚持以科学发展观统领教育工作全局坚持两基工作重中之重的战略地位根据上级文件精神按照分区规划分类指导城乡统筹和谐发展积极推进的原则大力推进义务教育均衡发展努力促进
平顶山市教育局编制消除大班额专项规划工作指导方案按照局党委部署我市消除大班额总体规划的编制工作由局发展规划科牵头为理顺程序便于下一步工作开展根据该项工作的性质和大班额管理重点结合教育部教育厅均由基教部门牵头的情况明确各县(市区)专项规划的编制工作由基教部门牵头局属学校专项规划编制由局普教科负责牵头涉及的基建财务人事装备等部门要积极配合合力在规定时间内编制出符合当地实际内容完备操作性强的消除大
皇甫小学消除大班额的规划及措施皇甫小学皇甫小学消除大班额的规划及措施一指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康已成为学校安全稳定的一大隐患我校班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划明确了工作职责加快了解决大班额问题的进程二现状分析学校现有在校学生408人教职工24人学校有实验室仪器室图书室多媒体教室
闫家务小学消除大班额的计划及措施二零一五年三月闫家务小学消除大班额的计划及措施一指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康已成为学校安全稳定的一大隐患我校班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划明确了工作职责加快了解决大班额问题的进程二现状分析学校现有6个教学班每个班学生人数均在45人以下三消除措
广西推进义务教育发展 将消除大班额现象教育部日前和全国16个省(区市)签署了义务教育均衡发展备忘录(简称备忘录)昨日教育部门户公布了广西义务教育均衡发展备忘录备忘录中广西承诺:到2015年底全区95个县(市区)实现县域义务教育初步均衡发展到2020年底全区所有县(市区)全部实现县域义务教育基本均衡发展 记者从广西有关部门了解到为实现备忘录中作出的承诺广西确定了分三步走的发展目标:第一步是到2
木教发[2008] 号木里县教育局关于切实解决中小学大班额问题的实施意见各学校(学区): 为维护中小学正常的教育教学持续确保广大师生身心健康和人身安全现就解决中小学大班额问题提出以下意见:一充分认识解决大班额问题的重要性和紧迫性 当前我县中小学大班额现象十分普遍问题突出相当部分城镇中小学班额大大超过国家规定的小学40人中学50人的班额标准有的班额甚至超过了100人这种状况严重影响了学校的正常教育
广元市消除义务教育学校大班额三年攻坚计划(2018—2020年)为贯彻落实党的十九大关于推进城乡义务教育一体化发展精神按照省《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》(川府发〔2017〕17号)和省教育厅省发改委省财政厅《关于印发四川省实施消除义务教育学校大班额专项规划(2017—2020年)的通知》(川教〔2017〕43号)要求切实消除全市义务教育学校大班额推进城乡义务
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