本单元包括必修2第五章生物的三种可遗传变异——基因突变基因重组和染色体变异第六章从杂交育种到基因工程和第七章现代生物进化理论三大部分内容变异是进化的前提变异是育种的原理将三部分内容放到一个单元中体现了知识间的有机结合 基础导学限制性核酸内切酶 [想一想] 与杂交育种诱变育种相比基因工程育种的优点分别是什么 连接考点72细胞融合技术常用方法可以提高变异的频率加速育种进程大幅度地改良某些品种发育
实验专项·方法积累模拟考场·实战演练要点透析·典例精讲实验专项·方法积累设计遗传育种类实验1.思路分析(1)育种常用的方式方法:杂交育种单倍体育种多倍体育种诱变育种基因工程育种和细胞工程育种(2)设计实验的思路纯合子:3.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质下列叙述不正确的是A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检
第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种一杂交育种1杂交育种的原理杂交育种:(1)原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)(2)方法:连续自交,不断选种。(3)举例: 已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(R)对易染锈病(r)为显性,两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性
从杂交育种到基因工程考纲要求生物变异在育种上的应用(Ⅱ)2.转基因食品的安全(Ⅰ)复习要求1.简述基因工程的基本原理2.举例说出基因工程在农业医药等领域的应用3.转基因生物和转基因食品的安全性基础自查一杂交育种1.概念 2.原理
第6章 从杂交育种到基因工程【学习目标导引】1搜集生物变异在育种上应用的事例2转基因生物和转基因食品的安全性第1节 杂交育种与诱变育种【知识要点提炼】1杂交育种杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起再经过选择和培育获得新品种的方法在农业生产中杂交育种是改良作物品质提高农作物单位面积产量的常规方法杂交育种的方法也用于家畜家禽的育种2诱变育种杂交育种只能利用已有的基因重组按需选
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第20课 从杂交育种到基因工程考点要求:1生物变异在育种上的应用 2基因工程 基础知识过关:1杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程比较杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程原理基因_________基因_________染色体_____染色体_____基因_____方法杂交 自交 选育 自交物理或化学方法_______离体培养用_______处理_
新基因二诱变育种1.概念:利用物理化学因素处理生物使生物发生 2.原理:3.方法:物理诱变化学诱变4.特点:提高突变率缩短盲目性大三多倍体育种1.原理:2.方法:用一定浓度的处理萌发的种子或幼苗3.特点:技术复杂发育延迟结实率低一般只适用于植物4.举例:三倍体无子西瓜八倍体小黑麦四倍体水稻五基因工程育种1.原理:不同生物间的2.工具:基因剪刀:基因针线: 运载体:3.步骤:→ →→目的基因导入受体
第6章 从杂交育种到基因工程一选择题1.用紫外线照射红色细菌的培养液几天后出现了一个白色菌落把这个白色菌落转移培养长出的菌落全是白色的这种变异是( )A.染色体变异B.基因重组C.人工诱变D.自然突变2.育种工从纯南特号品种的稻田中偶然发现一株矮稻并由此培育出矮秆南特号新品种矮秆水稻新品种的产生是由于( )A.染色体加倍B.基因的自然突变 C.基因的人工诱变D.基因重组3
第6章 从杂交育种到基因工程一选择题1.下列关于育种的叙述不正确的是( )A.人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状B.杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理C.单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术D.无籽西瓜的无籽是属于不可遗传的变异原因是无籽西瓜无籽不能产生后代2.下列有关作物育种的叙述错误的是 A.在杂交育种中F1自交后代可筛选出符合人类需要的优良品
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