单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§12.1动能 势能 机械能 你知道高速公路上这个标志的含义吗能量 一个物体能够对另一个物体做功这个物体就具有能量 能量反映了物体做功的本领 不同的物体做功的本领也不同一个物体能够做的功越多表示这个物体的能量越大 关于功和能的关系下列说法中正确的是
课题:动能 势能 机械能课型:新授课教学设计设计思路本节课从公路限速和滑板下滑两个实例提出问题既能激发学生的学习兴趣又揭示了本节要研究的内容——动能势能及其相互转化教学[来源:][来源:学科网]目[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:]标知识[来源:]和技能[来源:学科网ZXXK][来源:]1通过实例分析认识到运动的物体能做功具有动能2知道动能的大小与物体的质量和运动速
自主学习三部曲年级:___初三______ 学科:___物理_______ 课题:《动能 势能 机械能》班级:__________ :__________ 作业日期:________________[课前热身]一个物体如果能够____________那么这个物体就具有能量具有能量的物体________(一定不一定)正在做功能量的单位和功相同是______物体由于________而具有的能叫做
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动能 势能 机械能 (课后练习)1.关于能的概念下列说法中正确的是( )A.高山上静止的石头不具有能 B.物体已做的功越多说明物体具有的能越多C.只要物体能够做功就说明物体具有能 D.只有正在做功的物体才具有能1.答案:C2.甲乙两物体处于同一水平地面上甲的动能比乙的动能大下列说法正确的是( )A.甲的质量一定比乙大 B.甲能够做的功一定比乙多
第十二章 机械能和内能动能 势能 机械能 教学目标知识与技能①通过实例分析认识运动的物体能做功具有动能②理解动能势能机械能的概念2过程与方法①通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关并能解释简单的现象②通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素并能解释简单的现象情感态度和价值观①能运用控制变量法进行实验设计逐步养成在实验中认真观
第一节 动能和势能 (一)教学目的 1.理解动能的初步概念 2.理解重力势能知道什么是弹性势能 3.培养学生的抽象思维能力(二)教学重点 理解动能和重力势能(三)教学难点 能的概念的建立(四)教具 钢球斜槽轨道小木块砝码弹簧(五)教学过程一引入 我们在日常生活中经常提到能自然界中能的形式很多诸如热能电能光能核能等等今天我们学习最常见的能的形式——动能和势能二动能 1.什么样的
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徐州市第三十五中学九年级物理学案§12.1 动能 势能 机械能 (第1课时)班级 一.自学提纲:1.阅读30页1—2段思考以下问题:⑴ 如何判断物体具有能量⑵ 什么叫动能举例说明哪些物体具有动能⑶ 判断以下说法是否正确:A.具有能量的物体一定在做功 ( )B.正在做功的物体一定具有能量 (
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