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《地球和地球仪》教学设计(三)单位13中学班级初一年级教师李曼丽学科地理课型新授课授课时间2012年9月10日教学目标(一)知识和技能熟练地利用经纬网确定某一地点的位置(二)过程与方法学会对比全面地分析问题解决生活难题(三)情感态度和价值观使学生受到科学的教育培养学生认真学习的态度探求自然奥秘的志趣和崇尚科学实事求是的观念重 点难 点重点:利用经纬网确定地球表面任意一点的位置难点:借助经纬度
《地球和地球仪》教学设计(一)单位13中学班级初一年级教师李曼丽学科地理课型新授课授课时间2012年9月3日教学目标(一)知识和技能1.知道地球是个球体会用平均半径赤道周长和表面积等数据描述地球的大小2.知道地球仪是地球的模型记住地轴两极赤道纬线经线本初子午线(二)过程与方法通过制作地球仪了解地球仪的基本构造(三)情感态度和价值观人类对地球的形状和大小的认识过程体现着人类认识自然追求真理勇于
《地球和地球仪》教学设计(二)位13中学班级初一年级教师李曼丽学科地理课型新授课授课时间2012年9月5日教学目标(一)知识和技能理解掌握东西经度南北纬度的划分和东西南北半球的划分(二)过程与方法比较和归纳经线和纬线经度和纬度的特点(三)情感态度和价值观使学生受到科学的教育培养学生认真学习的态度探求自然奥秘的志趣和崇尚科学实事求是的观念重 点难 点重点:1.经线和纬线的特点经度和纬度的划分
第一章 地球和地图第二节 地球的运动(第一课时)一【教学目标】(一)知识与技能目标1知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念周期方向(二)过程与方法目标1初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象(三)情感态度和价值观目标1通过介绍地球运动的形式和规律激发学生学习地理的兴趣2 通过讲述地球的自转和公转对学生进行辩证唯物主义教育二【教学重点】1自转的概念运动方向周期2理解自转
集体备课课时教案及二次备课记录学科 地理 年级 初一 周课时数 2 备课组集中研讨时间 主备人 二次备课教师 教案使用时间 课 题 第一节 地球和地球仪 计划课时 4课时 本节课为第 3 课时一教学目标1教学目标(1)使学
集体备课课时教案及二次备课记录学科 地理 年级 初一 周课时数 2 备课组集中研讨时间 主备人 二次备课教师 教案使用时间 课 题 第一节 地球和地球仪 计划课时 4课时 本节课为第 2 课时一教学目标1教学目标(1)使学生
第一章第一节地球和地球仪一教学目的1让学生知道地球仪是地球的模型2初步学会在地球仪上识别径线纬线赤道两极南北半球东西半球本初子午线3初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置二教学重点和难点1径线和径度2纬线和纬度三教具地球仪和活动小黑板四教学方法启发式教学五教学设计(引言)上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考:1地球的形状是什么样的2地球的极半径赤道半径平均半径和赤道周长分别是多少
半圆180 P3 第5题①120°W 20°45°E赤道90°W235°S北极2经线和纬线第4行第 8列在地球仪上确定某点位置的方法是:首先找出该地纬度所在纬线然后再找出该地经度所在的经线它们的交点就是该地所在的位置 50 °35 °北纬40°和东经116° 北纬40°和西经116°南纬40°和东经116° 南纬40°和西经116° (40°S11
第一章 第一节 地球和地球仪 第二课时复习上节课内容教师提问:1.地球的形状是什么??? ??????????????????????? 2.怎样描述地球的大小??????????????????????????? 3.什么是地球仪??????????????????????????? 4.地球仪与地球的区别导入新课教师讲述:通过地球仪我们可以了解地球的全貌研究地球表面地理事物的位置及分布状况上节
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