一常见物理性质: 1颜色: A红色世界 (1)基态:Fe2O3 (红棕色)Fe (OH)3(红褐色)[Fe ()]2 (血红色)Cu (紫红色)Cu2O(砖红色)NO2(红棕色)P(红磷暗红色)Br2 (深红棕色)红色石蕊试纸 品红溶液在空气中久置的苯酚(红色) (2) 化学变化: ①紫色石蕊在酸性溶液(pH<5.0)中变红 ②润湿的蓝色石蕊试纸遇酸性气体(CO2SO2H2
人教版高中化学第四章 非金属及其化合物课标要求1.了解氯氮硫硅等非金属及其重要化合物的主要性质2.认识其在生产中的应用和对生态环境的影响要点精讲一本章知识结构框架二本章知识结构梳理(一) 硅及其化合物1二氧化硅和二氧化碳比较2硅以及硅的化合物的用途(二) 氯1液氯新制的氯水和久置的氯水比较2氯气的性质(三) 硫氮1二氧化硫的性质 硫 硫黄晶体色黄 火山口处有埋藏
金属及其化合物知识一钠及其化合物你认为研究一种物质的性质应该按照什么程序来进行你能通过实例说明吗(可例举铁或碳族元素碱金属卤族元素氧族元素氮族元素)2. 观察盛放在试剂瓶中的金属钠用镊子将金属钠从试剂瓶中取出用滤纸将其表面的煤油吸干在玻璃片上用小刀切下一小块钠(黄豆粒大小)观察钠块的切面用小刀或玻璃片挤压豆粒状的钠(注意:金属钠有强烈的腐蚀性千万不要用手直接接触它向培养皿中加适量水滴入12
必修一 第三章 金属及其化合物金属的化学性质(第1课时)石家庄市第一中学 赵金伶 一教学目标 1.知识与技能(1)了解金属的物理性质和化学性质(2)掌握钠镁铝铁与氧气的反应(3)知道钠的保存和取用方法(4)了解金属钠与水的反应会解释钠与水反应的各种现象产生的原因 2.过程与方法 (1)体验通过实验发现化学问题揭示物质性质的过程与方法 (2)通过思考和交流实验和
第三章 金属的化学性质知识点1 对金属的整体把握1绝大数金属是以化合物的形式存在于自然界极少数以游离态存在(Ag Cu Au)原因:因为大多数金属单质有较强的还原性化学性质活泼2从原子结构出发以Na Mg Al为例说明其化学性质P.S.活泼金属在空气中易与氧反应表面形成氧化膜 疏松:Fe
第四章 非金属及其化合物知识结构:14284624一硅元素:无机非金属材料中的主角在地壳中含量次于氧是一种亲氧元素以熔点很高的氧化物及硅酸盐形式存在于岩石沙子和土壤中占地壳质量90以上位于第3周期第ⅣA族碳的下方Si 对比 C 最外层有4个电子主要形成四价的化合物二二氧化硅(SiO2)天然存在的二氧化硅称为硅石包括结晶形和无定形石英是常见的结晶形二
必修1第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角 ——硅第一课时 二氧化硅和硅首师大附中永定分校 陈立红一学习目标分析(一)学习目标确定的依据《课程标准》《模块学习要求》补充说明通过实验了解非金属极其重要化合物的主要性质认识其再生产中的应用和对生态环境的影响能列举硅元素的单质及其化合物认识二氧化硅分别与氧化钙氢氧化钠溶液及碳酸盐地反应能书写相关化学方程式了解硅及其化合
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质学案1 金属与非金属的反应1.常温下钠与氧气反应的化学方程式: 因此实验室中钠要保存在 中加热条件下钠与氧气剧烈反应发出色火焰生成一种色固体2.铝与氧气反应生成氧化铝反应方程式为4Al3O2====2Al2O34NaO2====2Na2O石蜡油或煤油黄淡黄学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级必修1 《非金属及其化合物》《硫及其化合物的性质》复习硫及其化合物的性质一每组一个物质二写出此物质的性格特点(物理性质和化学性质)三最后向大家提问一个小问题如:如何简易快速地制氨气可否用氢氧化钠代替氢氧化钙制氨气四每组3分钟无色有臭鸡蛋气味的气体密度大于
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