生活中的数学问题一导入小朋友们春天到了天气变暖百花盛开树木都发芽了前段时间我们一年级小朋友还去 春游了到哪里了勺湖公园的景色美吗如果我们带着数学眼光走进生活我们会有许多不一样的发现今天我们一起研究(指着或者这是板书板书)生活中的数学问题二讲授新课出示:图片 小河边有几棵树呢 生:3棵出示第一题3棵树每两棵树之间放一盆花一共要放几盆花师读题后:问:小朋友们这里的每两棵树之间放一盆花你懂吗是
概 览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况相关文档教师信息<昌邑市外国语学校 孙永文 tel:18263630189 email: 1073987793qq><通过网络在生活中认识纳税和税率并掌握纳税的计算方法提高应用能力>教学目标<Microsoft PowerPoint >使用资源(软件等)课程创意<通过网路自己学习并掌握纳税方面的知识加强网络与的结合
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生活中的数学 植树问题数学就是为了能在实际生活中应用数学是人们用来解决实际问题的其实数学问题就产生在生活中生活中充满了数学数学就在我们周围让我们学习数学可以从们已有的经验和已有的知识出发有目的的合理地创设出一些贴近我们生活实际的问题情境把生活中的实际问题抽象成有兴趣的数学问题只要引起我们的兴趣就会大大增加我们的求知欲我们就会主动地去开启智慧之门 3月12号植树节我们小区的居委准备在长500米宽30
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一看图列式(第123题各2分第4题3分共15分)12辆个 337辆 = = 59个个4个 =
高二数学选修2-2 生活中的优化问题举例(2课时)教学目标:使利润最大用料最省效率最高等优化问题体会导数在解决实际问题中的作用提高将实际问题转化为数学问题的能力教学重点:利用导数解决生活中的一些优化问题.教学难点:利用导数解决生活中的一些优化问题.教学过程:一.创设情景生活中经常遇到求利润最大用料最省效率最高等问题这些问题通常称为优化问题.通过前面的学习我们知道导数是求函数最大(小)值的有力
生活中的化学问题浅谈 李珊 洪亮 西华大学 物理与化学学院摘要:化学是一门与生活联系极为密切的学科随着化学科研事业的逐步发展我们日常生活中常见的一些现象也渐渐被大家所了解和熟识但仍旧存在很多化学谜团等待我们去发现为了让化学更多的走入人们的生活人们也更多的去了解化学本文立足生活中常见的化学现象和一些常见问题分
数学源于生活根植于生活数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发联系生活讲数学把生活经验数学化数学问题生活化激发学生学习数学的兴趣让学生深刻体会到生活离不开数学数学是解决生活问题的钥匙从而增强学习数学的趣味性当我打开一年级的数学课本时给我的印象好像一本童话书一样漂亮每一课的内容都有一个场景故事表现出来把数学知识融入到了学生非常熟悉的生活中与学生身边的生活联系较为密切刚入学的一年级学生大部
一选择题1.内接于半径为R的球且体积最大的圆锥的高为( )A.R B.2R C.eq f(43)R D.eq f(34)R2.若底面为等边三角形的直棱柱的体积为V则其表面积最小时底面边长为( )A.eq r(3V) B.eq r(32V) C.eq r(34V) D.2eq r(3V)3.某生产某种产品固定成本为20000元每
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