《孤独之旅》导学案【学习目标】1理清故事情节分析人物形象把握课文主题弄清标题含义2体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用掌握鉴赏小说的方法3感悟人物的成长历程扩展视野丰富情感体验树立奋进信念培养战胜困难的勇气【教学重点】:品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用【教学难点】:标题的含义【学法与使用说明】1用笔勾画出知识链接中的重要信息并记忆2速读课文圈画并利用工具书扫除文中
《孤独之旅》导学案学习目标:理解并积累一落千丈置之不理歇斯底里等词语理解小说的内容体会标题的含义体会小说中的环境描写和细节描写对表现人物性格的作用品味小说精美传神的语言预习检测:1指出下列每组中错误的读音A嬉闹(xī) 觅食(mì) 掺杂(cān)B戳破(chuō) 撩逗(liáo) 给予(géi) C撅断(jué) 歇斯底里(xiē) 倦意(juàn)2根据释义写词语或根据词语写意思歇斯
孤独之旅 导学案 课型:新授 备课:崔玉新 审核:八年级教研组教学目标 1.体验成长的感受 2.学习小说的细节描写对表现人物性格的作用 3.学习小说环境描写的作用 重点难点 1.重点 (1)体验成长的感受 (2)细节描写对表现人物性格的作用 2.难点:环境描写的作用 课前预习1简介: 曹文轩1954年生于江苏农村1974年入北京大学中文系读书后留校任教著有
《孤独之旅》学案【学习目标】:1理解积累厚实嬉闹乖巧驱除歇斯底里一落千丈等词语2理清故事情节理解小说内容体会标题的含义 3体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用掌握鉴赏小说的方法 4感悟人物的成长历程扩展视野丰富情感体验树立奋进信念培养战胜困难的勇气【学习重难点】体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用掌握鉴赏小说的方法【学法指导】1用红色笔勾画出知识链接中的重要信息并记忆
《孤独之旅》教学设计授课 姚晔教学目标【知识与能力】 整体感知课文内容理解孤独之旅的含义理解环境描写在文章的作用培养学生品评语言的能力【过程与方法】 引导学生用自主合作探究的学习方式学习课文培养学生快速阅读梳理要点的能力和质疑探究的能力【情感态度价值观】 在欣赏作品的过程中感悟人生培养学生勇敢豁达积极向上的人生态度教学重点 1细节描写和环境描写的作用2理解孤独的含义教学难点 品
《孤独之旅》教案设计修武县实验中学 张红艳教材说明:《孤独之旅》是人教版初中语文九年级第三单元的第二篇课文这个单元选编的主要是写少年生活的小说欣赏和学习这些作品能从中得到人生的启示和艺术的享受《孤独之旅》讲述的是少年杜小康因家道中落而失学随父背井离乡到偏远的芦荡放鸭的故事高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦在精神上能耐得住寂寞的顽强毅力告诉少男少女们:人生需要在艰苦的条件中锤炼需要在孤寂中磨练这样才能长
《孤独之旅》的教学反思随着城区堂课大练兵活动在我们学校如火如荼地展开了感谢这次活动让作为年轻教师的我享受了一顿豪华丰盛的视听盛宴学校语文公开课的日期定下来之后我的课程进度正好到第三单元经过年级语文组的讨论决定我的公开课课题定为《孤独之旅》这是一篇故事简单但内蕴丰富的小说课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中战胜了恐惧和孤独而成熟坚强的成长历程孤独是生
尊敬的老师亲爱的同学们: 你们好我是来自09级语文教育专业2班的汪莹今天我说课的题目是《孤独之旅》我将从说教材说教法学法说教学过程说作业设计说板书设计这五个方面进行我今天的说课说教材1说课题 《孤独之旅》是人教版义务教育课程标准试验教科书九年级上册第三单元中的第二篇文章本单元共四篇文章主要写的是少年生活的小说《孤独之旅》是一篇略读课文我用一个课时来讲解2说教材内容 《孤独之旅》
《孤独之旅》说课稿?一说教材?????1?与前后教材知识体系的联系???本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇在新教材中编入九年级上第三单元第二篇课文本单元已经学习了《故乡》这篇反映少年生活的小说学生从中获得了人生的启示和艺术的享受同时对小说这种文学体裁有了初步的认识相信通过本课的学习学生能够把握人物形象加深对描写手法的认识体会的感情态度并为下一篇反映认识当时社会人与人之间的关系的
孤独之旅(新授课) 十八中??? ? 谭定会?知识目标:理解小说内容体会孤独的含义 能力目标: 1理清故事情节把握课文内容领会主题 2体会小说中心理描写环境描写对表现人物性格的作用品味小说精美传神的语言 情感态度与价值观: 感悟人物的成长历程扩展视野丰富情感体验培养战胜困难的勇气 重点: 1体会小说中心理描写环境描写对表现人物性格的作用 2理解内容体会孤独的含义 难点:学会通过
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