初三语文教学案10《故乡》编写者:lgy 编写时间:2010-9-19◆ 学习目标1理清小说线索脉络感悟复杂感情及探求人生道路的强烈愿望??2分析本文通过对比写法塑造的人物形象领会小说所表现的主题思想???3揣摩品味课文的精辟语句◆学习重点1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法??2品味小说精辟的语言领悟探求人生道路的强烈愿望??◆ 学习难点 领会小说所表现的主题思想??课时
《乡愁》教案教案背景1面向学生:中学 2学科:语文2课时:13课前准备:1)诵读全诗感悟诗人的情感2)学生课前上网查找图片二教学课题 1朗读诗歌体会诗歌的内在节奏美2体会诗中的比喻在表达主题上的作用3体会本诗在构思上的特点和结构美音乐美4背诵本诗5通过本诗对学生进行爱国主义教育使学生明确台湾是中华民族不可分割的一部分三教材分析《乡愁》是九义教材初中语文第三册第四单元第十九课《乡愁
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《故乡》说课设计:云南省红河哈尼族彝族自治州石屏县一中 吴超雄【教材说明分析】1教材的内容地位和作用:本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课本节课的讲授内容是第二课时的内容着重讲授重复对比手法的运用该篇作为鲁迅的短篇小说名篇具备了写作赋形思维训练中起承转合的写作思路作为短篇小说的典范之作该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析学会并力求掌握从人物分析推知小说主题
语文教案《故乡的榕树》教学目的:1引导学生学会从辨析文章写作目的入手进行比较阅读同中求异异中求同培养多角度观察事物分析问题的习惯提高联想力和发散思维的能力??????????? 2通过学习培养学生热爱家乡热爱祖国珍惜友情的感情教学内容:课文《故乡的榕树》中的榕下小憩片断和《风景谈》中的桃林小憩片断理论根据:叶圣陶:语文教学应当摆脱的束缚引导学生广泛阅读从文学的宝库中汲取丰富的营养应当引导学生大
13 故乡第一课时预习检测1给下列字注音? ?蜷(quán)缩???? 折(shé)本 阴晦(huì) 猹(chá ) 五行(xíng ) 装弶( jiàng ) 獾猪 (huān ) 竹匾( biǎn ) 胯下(kuà ) 髀 ( bì ) 脚
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《故乡》答案(一)身材脸眼睛衣着手整体局部上下①因见到儿时好友而欢喜②想起分别后二十年世态炎凉和自己的痛苦难堪而凄凉③童年的忠贞友谊终被传统的封建等级观念所代替而恭敬眼睛也像他父亲一样周围肿得通红思想上的尊卑观念使他难以启齿闰土的恭敬态度和一声老爷称呼震惊悲哀总分闰土生活困苦劳动艰辛操劳过度变化显著因见到儿时好友而高兴因想到自己贫穷处境艰难彼此地位悬殊而悲伤不矛盾因为儿时好友重逢而欢喜因重逢后彼此
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