论曹禺戏剧中人物形象的塑造——以《雷雨》《王昭君》为例看曹禺戏剧艺术风格的变化曹禺是一位在中国话剧史上占有极重要地位的大师级作家早在建国前就以《雷雨》 《日出》《原野》《北京人》等传世佳作轰动剧坛 1949年中华人民共和国成立后创作了《明朗的天》《胆剑篇》(与 于是之梅阡合作)和《王昭君》等剧作又为新中国的话剧事业做出了积极的贡献他的剧本从建国前第一部的《雷雨》到建国后最后一部《王昭君》既具有戏
雷 雨 曹禺一教学目标:㈠知识和能力:1了解戏剧文学作品的特点和曹禺?2分析剧中个性化的人物语言理解剧中人物的性格特点?㈡过程和方法:1解读作品内容2品味人物语言分析人物性格3鉴赏戏剧作品的特点?㈢情感态度和价值观:认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质感悟人性世界的真善美和假丑恶二教学设计:㈠教学重点:分析剧中个性化的人物语言理解剧中人物的性格特点㈡教学难点:认识旧中国封建性资产阶级的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级曹禺和他的戏剧曹禺简介曹禺(1910一1996)中国二十世纪最优秀的剧作家之一原名万家宝曹禺祖籍湖北潜江生于天津一个封建官僚家庭父亲万德尊在清朝末年曾留学日本东京士官学校1909年初回国辛亥革命前(1916)任黎洪元秘书中华民国成立后获中将军衔曾任宣化府镇守使察哈尔都统等职母亲薛氏出生于商人家庭生下家宝后三天因患产褥热病逝薛氏
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级曹禺的话剧创作 (1910—1996)曹禺年谱(一)1910年9月24日生于天津1922年-1928年南开中学读书1925年在张彭春老师的帮助下加入南开新剧团并开始演戏在《压迫》霍普特曼的《织工》《公民公敌》中扮演角色后主演《玩偶之家》高尔斯华绥《斗争》《悭吝人》等 1928年3月担任《南开双周》戏
曹禺《雷雨》读后感纵观《雷雨》这是一部充满矛盾的冲突复杂意蕴丰满艺术和形式独树一帜的四幕剧《雷雨》主要包含了三队矛盾:周朴园与蘩漪的矛盾侍萍与四凤的矛盾鲁大海与周朴园的矛盾第一对矛盾反映的是反封建势力对爱情禁锢压迫和争取自由明主的斗争第二对矛盾反映的是被侮辱被损害的下层民众同剥削阶级的冲突第三对矛盾反映的是工人阶级同资本家的斗争从此处不难看出《雷雨》有着尖锐的矛盾冲突这也是《雷雨》作为戏剧所必须要
曹禺与现代话剧艺术的成熟自学指导6l(2)《雷雨》的主人公是命运《雷雨》真正的主人公就是命运曹禺的戏剧是诗化的雷雨乃是诗的意象如果我们能在诗的氛围中发现雷雨的中心地位便不难发现雷雨在戏剧中的中心地位在《雷雨》中命运化为一个隐身的主角无处不在它推动着剧情的发展蘩漪是最雷雨的一个人不可知的力量在蘩漪的性格上得到了充分的展现剧中其他人物也无不体现着一种生命深处的受欲望控制的性格在鲁侍萍与周朴园见面时鲁侍
曹禺原名万家宝(1910-1996)祖籍湖北潜江出生于天津一个官僚家庭1922秋年进入南开中学读书开始接触到新兴话剧代表作:《雷雨》(1933) 《日出》(1935) 《原野》(1937) 《蜕变》(1940) 《北京人》(1940) 《家》(1942)(由原作巴金改编)2 繁漪 矛盾冲突的核心人物导火索旧式女性剧中最具雷雨性格的人
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