单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【实验目的】 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则.【实验原理】 一个力F′的作用效果和两个力F1F2的作用效果都 是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点所以力 F′就是这两个力F1和F2的合力作出力F′的图示. 再根据平行四边形定则作出力F1 和F2 的合力F的图 示比较F和F′的大小和方向是否相同若相同则说 明互成角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级智浪教育--普惠英才文库实验三:验证力的平行四边形定则1.实验目的:验证力的平行四边形定则.2.实验器材:方木板白纸弹簧测力计(两个)刻度尺图钉橡皮条细绳套(两个)铅笔等.3.实验原理:利用弹簧测力计测力作力的矢量图验证力的平行四边形定则.智浪教育--普惠英才文库4.实验步骤(1)把橡皮条的一端固定在板上的A点.(2)用两条细
实验三 验证力的平行四边形定则基础知识梳理【实验目的】 验证力的平行四边形定则.【实验原理】 一个力F′的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条拉伸到某点所以F′为F1和F2的合力.作出F′的图示再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示比较F′和F是否大小相等方向相同.如果在误差范围内F′和F相同那么力的平行四边形定则就正确.基础知识梳理【实验器材】 方木板白纸弹簧测力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 验证力的平行四边形定则实验目的1验证平行四边形法则 2注意弹簧测力计的使用 实验原理先用弹簧秤测出分力F1 F2 及它们的合力F再根据平行四边形法则作出分力F1 F2 的合力F比较F和F的大小和方向当它们在实验室允许的误差范围内相等时就验证了力的合成的平行四边形法则 等效替换的思想实验仪器 方木板一个白纸一张弹簧秤两个橡
实验实验 验证力的平行四边形定则一、实验目的一、实验目的: 三、实验器材二、实验原理:1会使用弹簧测力计。2验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。1等效法:一个力F ′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力F ′就是这两个力F1和F2的合力,作出力F ′的图示,如图所示。2平行四边形法:根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示。3验证:
第二单元 实验与探究第6课 实验:验证力的平行四边形定则第二章 研究物体间的相互作用1.当两个力共同作用使橡皮条伸长到________,一个力作用也使橡皮条伸长到________,这个力就是前两个力的合力.2.借助刻度尺对两个力作力的________,借助刻度尺和________作出这两个力的合力的________;其对角线与单独作用的一个力进行比较,从而判断作出的合力与单独作用的力是否相一致.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 验证力的平行四边形定则实验目的1验证平行四边形法则 2注意弹簧测力计的使用 实验原理先用弹簧秤测出分力F1 F2 及它们的合力F再根据平行四边形法则作出分力F1 F2 的合力F比较F和F的大小和方向当它们在实验室允许的误差范围内相等时就验证了力的合成的平行四边形法则 等效替换的思想实验仪器 方木板一个白纸一张弹簧秤两个橡
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.4 实验三:验证力的平行四边形定则 ------毕节一中:刘家荫北京理工大学一实验目的 验证力的平行四边形定则 二实验原理 如果两个互成角度的共点力F1F2作用于橡皮条的结点上产生的效果与只用一个力F′作用于橡皮条所产生的效果相同(橡皮条在相同方向上伸
实验三验证力的平行四边形定则第一关:基础关展望高考基 础 知 识(一)实验目的验证互成角度的两个共点力的平行四边形定则.(二)实验原理结点受三个共点力作用处于平衡状态则F1与F2之合力必与橡皮条拉力平衡改用一个拉力F′使结点仍到O点则F′必与F1和F2的合力等效以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F比较F′与F的大小和方向验证互成角度的两个力的合成的平行四边形定则.(三)实验器材方木板白纸
实验三验证力的平行四边形定则【实验目的】 验证力的合成的平行四边形定则【实验原理】: 此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(即:使像皮条在某一方向伸长一定的长度)看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等如果在实验误差允许范围内相等就验证了力的平行四边形定则 【实验器材】:方木板一块弹簧秤两个细绳套两个图钉(若干)三角板刻度尺铅笔实验中除了
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