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  图形的相似-相似三角形一填空题1形状 的图形叫相似形两个图形相似其中一个图形可以看作由另一个图形的 或 而得到的.2相似多边形的对应角 对应边 如果两个多边形的对应角 对应边的比 那么这两个多边形相似.相似多边形对应边的比称为 .3下面各组中的两个图形 是形状相同的图形 是形状不同的图形.4

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  第二十七章相似第一课时271图形的相似（1）一、新课引入 1、让同学们观察国徽上的五角星及教师准备好的同底版不同尺寸的相片等等2、这些形状相同的图形之间，在数量关系和位置关系上有什么规律吗？怎样才能按要求放大和缩小一张美丽的相片？进入这一章学习吧，在实验，探究和论证之后，你会得出答案的。二、学习目标 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形的概念．三、研读课文 认真阅读课本第34

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  图形的相似（二）一教学目标1．知道相似多边形的主要特征即：相似多边形的 相等 相等．2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似并会运用其性质进行相关的计算．如果两个多边形满足对 相等 相等那么这两个多边形相似.二重点难点1．重点：相似多边形的主要特征与识别．2．难点：运用相似多边形的特征进行相关的计算．三探索新知1观察图

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  第二十七章 相似 图形的相似(一)一教学目标理解并掌握两个图形相似的概念．了解成比例线段的概念会确定线段的比．二重点难点重点：相似图形的概念与成比例线段的概念．难点：成比例线段概念．难点的突破方法(1)对于相似图形的概念可用大量的实例引入但要注意教材中把形状相同的图形说成是相似图形只是对相似图形概念的一个描述不是定义还要强调：①相似形一定要形状相同与它的位置颜色大小无关(其大小可能一样也有

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  3 年级 九年级课题271 图形的相似课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能使学生理解并掌握两个图形相似的概念,理解相似形的特征，掌握相似形的识别方法;掌握相似多边形的特征,会根据相似多边形的特征识别两个多变形是否相似,并能运用相似多边形的性质进行相关计算过程方法观察生活中的形状形同的图形，学生初步认识理解相似形的概念，在此基础上理解相似形的特征，进一步掌握相似形