相关文档

• 农村中学阅览课读写结合教学模式的实践研究.doc

  农村中学阅览课读写结合教学模式的实践研究崇东中学 徐忠一问题背景作为语文教学的有机补充阅览课是否需要开设已没有争论对其效益则有不少人心存疑虑从我校来看语文阅览课进入课程己有相当长的时间然而阅览大多数显得无序和随意而且从本县一些农村中学开设的情况来看最近几年有淡化甚至取消阅览课的情形造成这样的原因有以下几点：1阅览与学生语文能力的提高之间的因果判别也缺乏行之有效的抓手阅览课的效果无从评判2执教老

• 初中英语读写结合的教学实践研究.doc

  -初中英语读写结合的教学实践研究 车墩学校 温泉泉【摘要】 阅读与写作是英语教学中的两个方面两者是相对独立但又相互依赖相辅相成的语言技能阅读是写作的基础阅读课教学的目的是通过阅读促进学生综合语言运用能力的提高包括写作能力的提高但在目前的英语日常教学中却常常将阅读与写作独立开来存在着为读而读读写分离的现象这不利于学生

• 农村中学化学课与综合实践课整合的研究与实践.doc

  #

• 农村小学语文体验式阅读教学研究.doc

  金羊镇窑沟小学《农村小学语文体验式阅读教学研究》课 题 方 案(2011年秋学期)一课题的提出小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体这些作品是学生学习祖国语言的典范是识字的有效途径是学习作文的范例是了解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操和审美情趣锻炼思维能力的凭借阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径(《课标》语)因此

• 基于初中阅读教学的写作指导实践研究.docx

  基于初中阅读教学的写作指导实践研究阅读教学和写作教学是语文教育教学中的两个重要组成部分实践中教师必须重视并改变重教轻写读写脱节的不良现象要充分认识读写结合的整合性序列性等特点运用科学的策略借助名篇引路等多种途径和方法充分利用阅读文本中的写作资源相机渗透地在阅读教学环节中或单元整组阅读教学后有效开展读写结合的写作指导成也作文败也作文足见作文的重要但在实际的教学过程中重教轻写或读写脱节一直来是语文教学

• 农村小学语文读写结合教学策略研究报告.doc

  #

• 初中语文课堂教学与课外阅读整合的实践研究.doc

  初中语文教学与课外阅读整合的实践研究 开 题 报 告 福州文博中学 语文组 林韵平 201010一课题的提出及背景 1983年美国发布的一项名为《成为阅读的大国》的报告认为：阅读是所有课程的核心和基础1995年联合国教科文组织把4月23日定为世界阅读日1996年美国总统克林顿在全美发起了美国阅读挑战

• 农村中小学教师阅读状况研究.doc

  农村中小学教师阅读状况研究摘要：通过自行设计的调查问卷对农村中小学教师阅读状况进行调查并用访谈法访谈三位教师研究发现：从总体上来看虽然教师阅读状况较好但大多数教师属于功利性阅读只阅读与教学有关的教育类专业期刊而且教书阅读量和阅读时间少总体阅读情况较差为了更好地实现农村中小学教师阅读的发展价值需要引导教师转变单纯的功利性阅读取向多做涵养性的专业阅读为更多的教师提供高层次培训的机会在学习共同

• 农村初中语文阅读教学的实践与思考.doc

  农村初中语文阅读教学的实践与思考武穴市四望中学：宋文仲我是一名农村的初中语文教师从教十余年来一直困惑着农村的语文阅读教学一直不断地进行自我的反思在反思中去实践去思考农村普通中学的条件比较差学生很难有机会去接触更多的阅读文本阅读的视野相对狭窄再囿于教师在传统应试教育下的急功近利造成了农村中学的阅读教学质量很差学生用了近十年的的时间去学习语文实用性却不强且阅读的能力难以得到提高阅读教学的现状并不

• 习题课教学模式的实践研究.doc

  上海市二期课改环境下高中物理习题课教学模式的实践研究上海市崇明中学物理组吴士玉 摘要：本课题试就在上海市二期课改环境下如何有效进行高中物理习题课教学做了初步的探讨形成了符合上海市二期课改理念的高中物理习题课教学的基本要求教师的教学行为和学生的学习行为等并对适应上海市二期课改理念的高中物理习题课教学的基本模式进行了重点讨论以期对读者有所启示和帮助关键词：二期课改习题课习题教学讲练结合讲评式导学门路