姚村一中七年级语文导学案课题:松鼠 主备人 授课人:______ 备课组长:_________ 审核:_______七年级____班 学生:________ 学习时间:_____年_____月_____日【学习目标】一掌握根据事物特点组织材料的方法二体会准确生动的说明语言三提高口语表达能力【学习过程】一知识链接:布丰:(1707——1788)法国博物学
《松鼠》导学案设计人:杨莉 审核人: 时间:2012-1-5学习目标:1找出松鼠讨人喜欢的特点2体会本文准确而生动的说明语言3激发学生关心动物保护动物的热情教学重点难点:体会本文准确而生动的说明语言学会抓住特征生动形象地描写小动物预习案学法指导:熟悉课文内容借助课下注释工具书解决生字词找出松鼠讨人喜欢的特点揣摩准确简明生动形象的语言可
导学案课题: 《松鼠》 授课老师: 五年级 班 知识链接【学习目标】【重难点预见】团结就是力量文体知识:说明文是以说明为主要表达方式来解说事物阐明事理而给人知识的文章体裁它通过揭示概念来说明事物的特征本质及其规
《松鼠》导学案【学习目标】 1掌握根据事物特点组织材料的方法 2体会说明语言的准确性和生动性 【重点】 学习课文准确生动的语言 【难点】 课文准确生动的语言 【知识链接】: 【科学小品文】 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文它用小品文的笔调即借助某些文学写作手法将科学内容生动形象地表达出来 科学小品文用文学笔法来写寓科学性知识性趣味性娱乐性为一体使读者在文学欣赏中获得科
松鼠 布丰 科学小品是说明文的一种。特点:1、知识性和科学性;2、趣味性松鼠有哪三个特征?本文除了介绍松鼠这三个特征外,还写了别的什么内容吗?第一段中把“漂亮”与“驯良”或“乖巧”互换一下位置,行不行?1、第2段是从哪些方面写松鼠的“漂亮”这个特点的?2、第3段是从哪些方面写松鼠的“驯良”这个特点的?3、松鼠的“乖巧”在文中是如何体现的?
《松鼠》导学案年级:五 学科:语文 【学习目标】 1认识11个生字正确读记乖巧驯良清秀矫健机警玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽等词语 2朗读课文了解松鼠的特点激发学生热爱自然保护动物的人文情怀 3比较《鲸》的说明方法明白异同点并充分感受课文中准确的说明和生动形象细致的描写积累语言 4能用较准确生动的文字对某一种动物的特点进行说明【学习重难点】了解是从哪
松鼠导学案本周习惯养成:认真阅读 积极思考学校:白合学校主备人:余海英审核:课型:阅读课总课时:一课时编号:12050015学习目标:1我认识11个生字正确读记乖巧驯良清秀矫健机警流利玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽等词语2我能朗读课文了解松鼠的习性特点激发学生热爱自然保护动物的人文情怀3我能感受课文中准确的说明和生动形象细致的描写积累语言4我还能用较准确生动的文字对某一种动
xùn帽缨jǔ (2——5节)(第3段)再说说我的驯良:窝口设计例:1松鼠不躲藏在地底下经常在高处活动 松鼠不敢下水有人说松鼠过水的时候用一块树皮当作船用自己的尾巴当作帆和船中的有人说能删去吗面容清秀玲珑的小面孔美丽的尾巴中用清秀玲珑美丽对松鼠作了人格化的描写突出它的漂亮 我们是自然的一部分在晨风中沐浴心灵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 松鼠 布丰学习目
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.临洮县养正小学语文导学案年级三单元三主备人屠建伟审核课题松鼠课型预习展示课时安排2课时执教人学 习 过 程环节学 案导案学习目标1了解松鼠的外形特点和生活习性激发学习对小动物的喜爱之情2抓重点词语理解课文积累词汇3有感情地朗
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报