填空题1.2000年冯恩洪校长提出了社会化加个性化的办学思想强调教育的真谛在于实现(人的社会化)和(人的个性化)的和谐发展2.当一个行政班组合好了以后我们的教学永远存在着好的同学(吃不饱)差的同学(消化不了)的现象3.当一个学生走上社会的时候教育的最终目的是帮助学生们获得(社会职业)并且享受(职业成就)4.第三不是对人的传授知识的而是对人的行为情感(施加影响)的施加(积极)的
《创造适合学生的教育》读后感龙口一种东校 孙学萍邮箱 HYPERLINK mailto: 15063828154 百年大计教育为本教育是立国之本民族兴旺的标记一个国家有没有发展潜力看的是教育这个国家富不富强看的也是教育无论什么时代什么社会什么制度这个国家向那方面发展教育是不可忽视的不可不要的而在学生全面发展的今天学生的情况都是各不相同的为了每一个学生能够更好的成长我们应该
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《创造适合学生的教育》作业1.2000年冯恩洪校长提出了社会化加个性化的办学思想强调教育的真谛在于实现(人的社会化)和(人的个性化)的和谐发展 2.当一个行政班组合好了以后我们的教学永远存在着好的同学(吃不饱)差的同学(消化不了)的现象 3.当一个学生走上社会的时候教育的最终目的是帮助学生们获得(社会职业)并且享受(职业成就)4.第三不是对人的传授知识的而是对人的行为情感(施加影
创造适合学生的教育6分题库教育的出发点就是把的人打造成的人这就是教育的最终归宿 (填空 ) 2. 和课程正是撬起教育质量的支点 (填空 ) 3. 要造就有个性有特长的建设者和接班人我们不得不考虑要搭建一个我们的培养目标要审时度势做出 (填空 ) 4. 根据每个学生的长处创造环境和条件让学生的( )得以发展 (单选 ) A弱势智慧B多元智能C强势智慧D综合能力5. 导学案是教师在调研学生依
创造适合学生发展的教育记得有这样一个故事:商店里处理一批鞋子无论大小都是一个价钱一位顾客挑来挑去觉得既然价钱都一样就挑了一双大号的觉得这样合算结果鞋子穿在脚上因为大走起路来非常累最后不得不将鞋子扔掉适合的就是最好的这个道理适用于每个人同样这话也非常适用于我们的教育从现代意义的教育而言人有选择教育的自由人有追求成功的权利一个文明进步的社会是给人以充分的自由去选择教育的社会一所现代化的
创造适合学生的教育 -----成都 冯恩洪 反向任何一种装置都能获得知识事实的知识并不重要重要的是发现问题和解决问题的能力21世纪幸福人生: 20智商关联 80情商关联
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创造适合学生的教育读后感 读了冯校长的《创造适合学生的教育》一书感悟很深触动很大冯校长说好老师不但自己要有丰富的知识而且还应该为学生创造适合的教育环境什么是合适的教育环境呢一是良好的师生关系二是宽松的教学环境三是优美的校园环境下面就此三点理解稍做具体解释创造适合学生的教育首先要创造良好的师生关系古语说得好:亲其师信其道可见良好的师生关系对教育是多么的重要师生关系良好老师就愿意到班级去主
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